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うに、情報を活用して表現することについては、小学生は、微増微減 の項目はあるものの変化は少なく横ばいです。さらに、「得意である」を選択した小中学 生は、半数以下…

【かかわり】 適切に表現する力を身に付け、 人や社会に積極的にかかわる 【郷土愛】 我が国やふるさと浦安に誇りを 持ち、異文化を大切にする 51.3 42.2 …

用し、考え、判断し、表現している。 ・自ら課題を見つけ、積極的・創造的に挑戦している。 自分や他人のよさを認め、互いに尊重し合う子ども ・自分や他人のよ…

で、思考力・判断力・表現力等を問う問題や記述式の問題に課題があることも明ら かとなっています。全国学力・学習状況調査の結果等を踏まえた指導方法の改善の提案な ど…

たい 図書館らしさを表現したい (外見を目立たせる・遊び心のある建物など) [特に多かった意見] その他(29％) 本・本棚(10％) (本棚の高さは低くなど)…

を養い、感性を磨き、表現力を高め、人生を より深く生きる力を身につけていくために欠くことのできないものです。子どもは、本の中でさま ざまな人物や世界と出会い、多…

化に触れたり、それを表現したりする場が少なく、市 民文化の形成に十分に活かされていません。多くの外国籍の市民が住んでいますが、 外国の文化を紹介する場も不足して…