分の学びに生かし、 自身の可能性を広げていける子ども ・情報モラル*の必要性や情報に対する責任を理解し、望ましい情報社会へ参画しよ うとする態度を身に付けている…
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分の学びに生かし、 自身の可能性を広げていける子ども ・情報モラル*の必要性や情報に対する責任を理解し、望ましい情報社会へ参画しよ うとする態度を身に付けている…
。 児童生徒が、自身の活動を記録、蓄積し、振り返りを通して将来の社会生活への見通しをもて るよう「キャリア・パスポート」の活用を推進します。 <6年度まで…
。 児童生徒が、自身の活動を記録、蓄積し、振り返りを通して将来の社会生活への見通しをも てるよう「キャリア・パスポート」の活用を推進します。 <6年度まで…
学び 自分自身の目標や夢を達成するため、また、充実した生活を送るために、それぞれが 研鑽したり、楽しみながら活動したりすること。 育み 家庭、…
% 40% 60% 自身の生活や仕事が忙しくて時間がないから 子どもがまだ本の内容を理解できないから 子どもがテレビやゲームの方が好きだから 子どもがスポーツや…
る意識が高まり、自分自身の 人生や生活を楽しもうとするなど、「ものの豊かさ」から「心の豊かさを」求めるよ うに価値観が変化してきました。 こうした中で「心の豊か…