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えで更新し、基本的な考え方や施 策、具体的な取組を示すため、後期計画を策定します。 第２節 計画の対象・範囲 就学前教育段階から高等学校教育段階までの子ど…

子どもたちが主体的に考え、他者と協働しな がら、よりよい社会を創り出していくことができるよう、必要な資質・能力をより一層育 むことが求められています。 国では、…

クショップ [ 詳細意見 ] ・第２回ワークショップ [ 概要 ] ・第２回ワークショップ [ まとめ ] ・第２回ワークショップ [ 発表内容 ] ・第２回ワ…

様をはじめ、貴重なご意見をお寄せいただきました多くの皆様に心から 感謝申し上げますとともに、「『未来を創造する』人づくり」に向けて、市民の 皆様の一層のご支援と…

のあるまちにしたいと考えています。 特に、浦安の子どもたちには、なかなか予測することが困難な社会環境の中 で、あらゆる分野の多様な情報がいとも簡単に入手でき…

な形で市民の皆さんの意見 を伺い、ビジョンの中に生かしてまいりました。 このビジョンは、今後の浦安市の文化振興を図るための基本となる指針です。しか し、文化の振…

修等の優先順位付けの考え方 ..................................................................…

 予防保全の考え方に基づき施設の安全 性の確保や良好な状態に保つための計 画的な改修を実施します。  建築物の基本的な耐用年数の目安であ る竣工後 …

修等の優先順位付けの考え方 ……………………………………………… 36 ６.２ 施設ごとの改修状況・方針 …………………………………………………… 36 ６…