608(各項目上段が人数、下段が割合) 出典:文部科学省「令和3年度学校における教育の情報化の実態等に関する調査結果(概要) (令和4年3月1日現在) 〔確定値…
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608(各項目上段が人数、下段が割合) 出典:文部科学省「令和3年度学校における教育の情報化の実態等に関する調査結果(概要) (令和4年3月1日現在) 〔確定値…
たきめ細かい授業や少人数教育の推進」 の必要性を感じている保護者・教員 資料:H29保護者及び教員の教育に関する意識調査 5.8 17.0 68.0 2.…
項) ☑生活科室、少人数教室及び学習支援室のスペースを確保すること。 ☑特別な教育的支援の必要な児童生徒が、より身近な場所で適切な指導や支援 が受けられるよう…
生活科室、少人数教室及び学習支援室のスペースを確保すること。 ICT教育の推進と併せ必要な施設・設備の更新等を行うこと。 環境への適応性 …
かにも、児童生徒を少人数集団できめ細かく指導するために、市独自の少人数教 育推進教員を平成 30年度(2018年度)には 60名配置したほか、スクールライフカウ…
15名 ○各回参加者人数 大勢の方にご参加いただき、活発に議論いただきました。 第1回目 (10 月 26 日 )・・・34名 第2回目 (11 月 30 日 …
、ソファ、カフェ、少人数で勉強できる自習室、防音の場所、キ ッズエリア、パソコンやゲームの設置、友だちと活動できる場所、大声ではないが少し話せる スペース、話す…