der 4.0以降のバージョンが必要です。Acrobat Reader をお持ちでない方は、Adobe社のホームページで無償配布されていますので、こちらから(A…
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いては、教職員をメンバーに含めた検討会を開催し、より よい整備、利活用を進めていきます。 29 ②-1 学校教育支援システム運用基準の更新・運用 令和2年度にG…
に> 教職員のユニバーサルデザイン3の視点に立った授業づくり・学級づくりにおける教職員の専 門性を高めます。また、特別支援学級や通級指導教室等の多様な学びの場…
的配慮を提供し、ユニバーサルデ ザインの視点に立った授業や学級経営など、インクルーシブ教育システムの構築を推進し ます。 21 目指す子ども像2 自他…
うこと。 ユニバーサルデザインに考慮し、バリアフリー化を推進すること。 学習活動への適応性 生活科室、少人数教室及び学習支援室のスペースを確保する…
、バリアフリーやユニバーサルデザインを意識するとともに、身体的・精神 的ストレスが起きないような設えと併せ、明るく清潔感のある施設とすることが重 要です。 快適…
間においては、ユ ニバーサルデザインを取 り入れるだけでなく、周 辺との景観の調和やデザ インにも配慮して、整備 を進めていきます。 文化の整備・保存・継承を図…
飲食あり ・ドリンクバーがあれば、飲みたい時に飲み物が飲める ・カフェなどをつくって欲しい ・食べたり、飲んだりしてもいいようにする ・飲食ができる場所が欲しい…
自動販売機、ドリンクバー、ホール、借りられるパソコン、エレベーター(小学校低学年) ・ ソファ、寝ころべるスペース、ハンモック、ベッド、飲食ができる、休憩ス…