ユニバーサルデザインに考慮し、バリアフリー化を推進すること。 学習活動への適応性 生活科室、少人数教室及び学習支援室のスペースを確保すること。 …
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ユニバーサルデザインに考慮し、バリアフリー化を推進すること。 学習活動への適応性 生活科室、少人数教室及び学習支援室のスペースを確保すること。 …
提供し、ユニバーサルデザイ ンの視点に立った授業や学級経営など、インクルーシブ教育システムの構築を推進します。 17 第 2 章 目指す子ども像2 …
フリーやユニバーサルデザインを意識するとともに、身体的・精神 的ストレスが起きないような設えと併せ、明るく清潔感のある施設とすることが重 要です。 快適性の確保…
ては、ユ ニバーサルデザインを取 り入れるだけでなく、周 辺との景観の調和やデザ インにも配慮して、整備 を進めていきます。 文化の整備・保存・継承を図ります …
ったり しないようにデザインと同じ位安全にも気を使ってほしい ・区切りは必要では? ・ゾーンとゾーンで小さな入口で分けたい ・少しずつ変わる(だんだん本の内容が…
個室、ユニバーサルデザイン、自動販売機(中学生) 42 ・ 子どもからギリギリ大人までの触れ合いの場、静かに勉強や読書ができるスペースと自由にゲ ーム…