際性豊かな 市民を育むためには、多様な文化や習慣を持つ人々との豊かな関わりを通して、互いに理 解し合い、多文化共生社会を築いていこうとする心を育てていくことが必…
ここから本文です。 |
際性豊かな 市民を育むためには、多様な文化や習慣を持つ人々との豊かな関わりを通して、互いに理 解し合い、多文化共生社会を築いていこうとする心を育てていくことが必…
る ため」と「本を読むため」が大半を占めますが、中学3年生から高校生は、「学校の勉強や自習の ため」が最も多くなっています。また、すべての学年で、「のんびり過ご…
やふる さと意識を育むための学習プログラムの作成や学習支援を推進します。 <6年度までに> 三番瀬環境観察館や三番瀬海岸親水施設を利用し、三番瀬の水辺環境の…
への意欲・態度等を育むために、各教科の学習、児童会・ 生徒会活動、学校行事等において、発達段階に応じた地域活動や社会との関わりを意識し た活動に取り組むことが求…