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子どもたちが主体的に考え、他者と協働しな がら、よりよい社会を創り出していくことができるよう、必要な資質・能力をより一層育 むことが求められています。 国では、…

修等の優先順位付けの考え方 ……………………………………………… 36 ６.２ 施設ごとの改修状況・方針 …………………………………………………… 36 ６…

る教育のあり方や基本理念及び施策の方向性等を示 した「浦安市教育振興基本計画」を策定しました。それに基づき、これまでの取り組みの 成果と課題、子どもたちや学校を…

未来を、自 ら学び、考えることで、互いに尊重し合いながら、力強く生きてほしいという 願いを込め、本計画の基本目標を、「自ら学び 自他を尊重する心と 新しい時代 …

修等の優先順位付けの考え方 ..................................................................…

れからの教育の「基本理念」及び「基本目 標」は、以下のとおりです。 ○基本理念 「学び 育み 認め合い『未来を創造する』人づくり」 ○基本目標 「自ら…

のあるまちにしたいと考えています。 特に、浦安の子どもたちには、なかなか予測することが困難な社会環境の中 で、あらゆる分野の多様な情報がいとも簡単に入手でき…

クショップ [ 詳細意見 ] ・第２回ワークショップ [ 概要 ] ・第２回ワークショップ [ まとめ ] ・第２回ワークショップ [ 発表内容 ] ・第２回ワ…

化の向上が基本構想の理念であると認識しています。 この文化振興ビジョンの作成にあたっては、アンケート調査や策定懇話会の開催、 さらにパブリックコメントの実施など…

る教育のあり方や基本理念及び施策の方向性等を示す「浦安市教育振興基本計 画」を策定しました。 変化が激しく、複雑で予測困難なこれからの新しい時代に、自分らしく…