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すべての児童生徒が確かな学力 を身に付けることを目的としています。 4 ２ 目指す姿 本計画では、全ての子どもたちの可能性を最大限引き出すために、子ども・教員・…

ともに明るく健康で豊かな生活の実現 につながっていきます。 このことから、年齢や性別、障がいの有無、ライフスタイルなどにかかわらず、市民の 誰もがスポーツに取…

第３節 健やかな体（体） ・・・・・・・・・・・・・・・・26 第４節 豊かなかかわり（参画・交流・郷土愛・多文化共生）・・29 第５節 教…

9 第３節 健やかな体（体） ................................................. 44 第４節 豊かなか…

らを応用す る力、豊かな人間性、体力など、知・徳・体をバランスよく育成する「学校教育」 の場を担っています。 本市が目指すこれからの教育の「基本理念」及び「基本…

重する心（徳）、健やかな体 （体）及び豊かなかかわり（参画・交流・郷土愛・多文化共 生）を支えるには教育環境の整備・充実が必要です。  本市の学校施設の…

の子どもたちには、なかなか予測することが困難な社会環境の中 で、あらゆる分野の多様な情報がいとも簡単に入手できるようになった一方 で、子どもたちの持っている無限…

が運営する図書館、静かなスペース・話せるスペース、飲食スペース、書架と部屋の関係、各ゾーンの近接関係　等についての提案 ○第２回基本設計ワークショップ 日時：2…

ありませんでした。豊か な自然環境は破壊され、身近にあった歴史的環境も大きく姿を変えてしまいました。 その反省から、物質的に豊かになった日常生活の中に、精神的な…

が 一体となって、豊かな浦安の未来を創造する人づくり、地域づくりを推進します。 第３節 計画期間 本計画の構想は、令和２年度（2020 年度）から令和 1…