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2025年3月17日

健康うらやす21(第2次)計画書【自殺】 (PDF 1.6MB) pdf

を合わせる必要のないコミュニケーションが大きな存在感を 持つようになり、地域・職場・学校・家庭・仲間の関係性(つなが り)の中に【ほだし】(絆のもう一方の読…

2025年3月17日

健康うらやす21(第2次)概要版 (PDF 3.3MB) pdf

れるには、人と人とのコミュニケーションを 介した広げ方が重要であり、その効果や大事さを実感できる人を増やしていくことが、計画の推 進に欠かせないものとなって…

2025年3月17日

基礎調査報告書(第5部-第7部) (PDF 4.6MB) pdf

ども同士ではできないコミュニケーションができるから ・「子どもの声がうるさい」等の苦情は、子育てを終えた人たちが小さな子どもと交流がないから起こるのだと思う …

2025年3月17日

基礎調査報告書(第8部-第9部) (PDF 723.2KB) pdf

ついては様々な媒体やコミュニケーションによって拡散する。実際、「浦安市が子育てに適した 街だ」という評判を耳にして、他の自治体から転居する保護者がいる。反面、…

2025年3月17日

第2期浦安市子ども・子育て支援総合計画中間見直し (PDF 2.1MB) pdf

学校3年生を対象に、コミュニケーション能力や客観的視野の育成な ど、リーダーに必要な3つのソウゾウリョク(創造力・想像力・相奏力)を養うことを目的 とした研…

2025年3月17日

認可保育施設待機児童ゼロ維持のための対応方針 (PDF 1.6MB) pdf

の改善や、事業所内のコミュニケーション の活性化などがあげられました。また、採用後の仕事のイメージと実態の乖離をなくすため に、採用時における運営方針の確認…

2025年3月17日

健康うらやす21(第2次)計画書【食育】 (PDF 633.2KB) pdf

りや食事をとることでコミュニケーションを図り、豊 かな心が育まれるよう、共食ができる環境を整えていく必要があります。 また、浦安市では生産農地がないためか…

2025年3月31日

第3期浦安市子ども・子育て支援総合計画(概要版) (PDF 1.2MB) pdf

学校3年生を対象に、コミュニケーション能力や客観的視野の育成など、リー ダーに必要な3つのソウゾウリョク(創造力・想像力・相奏力)を養うことを目的とした研修を…