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ならびにいじめによる重大事態に係る事実関係を明確にし、当該重大事態への対処、当該重大事態と同種の事態の発生の防止を図るため 設置年月日 平成27年4月1日 所管…

並びに いじめによる重大事態に係る事実関係を明確にし、当該重大 事態への対処及び当該重大事態と同種の事態の発生の防止 を図るため 設 置 年 月 日 平成２７…

ら説明した。 いじめ重大事態への対処イメージ図について、事務局から説明した。 ７ 会議経過 國井輝義委員の退任に伴い、浦安市いじめ対策調査委員会条例第５条第２項…

見は次のとおり。 ・重大事態に該当するようないじめを原因とする精神性の疾患については、いじめの行為から、 数か月経過後に発症することも考えられる。その場合は、い…

校 が実施する施策、重大事態への対処が明記されている。いずれも組織的な対策として基本 方針の策定、いじめの防止等のための組織等を求めている。 次にいじめの現状に…

該当しないけれども、重大事態 と判断する何らかの要素が客観的に生じている場合が想定されるが、具体的に何を指 すのかを検討願いたい。 続いて、本市におけるいじ…

はならない。 ・「重大事態」と称する事案も含めて「いじめ」がこれほどたくさんあったにも関わらず、「解 消」したとするならば、「解消」とは何か、そもそも「いじめ…

件数が少ない学校でも重大事態 が含まれることがある。 【事務局】今のところ、中学校は回数を減らすつもりはないようだ。アンケートの処理の仕 方を確認していく。実施…

に規定 されている「重大事態」の取り扱いである。文部科学省による調査結果の公表におい 7 ても、「不登校になったきっかけと考えられる状況」において、「いじめ」と…

考えている。 また、重大事態における調査の主体については、学校は既に組織を設置しており、 5つの段階にわけて調査をしていく。教育委員会も同様であり、附属機関の設…