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：26 ページの「郷土愛」のところですが、以前、「郷土愛」はよいが、それが浦 安市の中だけで完結してしまうと進歩がない、という話があった気がします。 この文章…

豊かなかかわり」、「郷土愛」というかたちで、その３ 要素の応用的なもの、あるいは浦安市で強調すべきところというかたちで示さ れています。その辺りがまずご意見を伺…

く身近な自然に触れ、郷 土愛を育むとともに、自然や環境について考え、学ぶ機会を提供することができた。 令和４年度 令和 3 年度 ・境川乗船体験 2 回（2…

の身近な自然を知り、郷土愛を育むために体験教室等を行う。 令和３年 度は境川乗船体験を１回、観察会関係の事業は延べ４回実施した。 実施内容 ・境川乗船体験 …

、１１月から３月まで郷土愛、リー ダーの生き方・考え方に触れる研修を４回実施した。令和５年８月に報 告会を予定している。 感染拡大の状況に応じて、参集での研修が…

ふるさと浦安に対する郷土愛の育成 その他 特にない 無回答 45.9 39.5 31.6 26.9 17.4 15.6 11.5 11.4 9.6 9.2 7.…

上げます。１点目は、郷土愛について、「世界の中の浦安」という視 点とは別に、「千葉の中の浦安」という視点を意識していただきたいということ です。浦安に限らず、千…

見えることによって、郷土愛が生 まれて、この街に対して自分は何ができるだろうか、ということを考えら れるようになると思う。博物館を核に、教員にも現状をよく理解し…

実績報告（つづき） 郷土愛を育み、郷土への誇りをもてる取り組 みとしてのジュニア学芸員制度の創設には非 常に関心を持っている。習得して知識を生か した活躍の場を…

由研究支援は、児童の郷土愛を育むよい機会で ある。 小学校４～６年生12名が、ボランティアの協力を得て、かまどや 七輪で食事を作り、蚊帳を吊った文化財住宅で宿泊…

・国語教育の充実 ・郷土愛や国際理解、平和教育の推進 ・学年や世代を超えた交流の場の提供 ・就学前～小学校～中学校連携教育の推進 （２） 一人ひとりの個に応じた…

労に敬意を表したい。郷土愛を培うこととなる拠点 として、参加者の認識も大切であるが、行政の必要事業であること を事業実施一覧から認識を深めた。 郷土博物館内の文…

人との豊かな関わりや郷土愛を育むなど、特色ある教育を推進してい く必要があります。 児童生徒一人ひとりの学習の理解を深めるため、少人数教育や習熟度に応じた指導な…

の熱い思いを聞いて、郷土愛や地域に貢献する自覚が触発された。 ②お互いの生徒会活動の情報交換を通じて、各中学校の生徒会活動を活発化しようという意欲が高まった。 …

人との豊かな関わりや郷土愛を育むなど、特色ある教育を推進する必要があります。 児童生徒一人ひとりの学習の理解を深めるため、少人数教育、習熟度に応じた指導などを今…

の身近な自然を知り、郷土愛を育む一助として境川乗船体験を行っています。 令和２年度の取り組み結果 郷土博物館体験教室事業 （郷土博物館） ・ふるさと浦…

るさと浦安」に対する郷土愛を醸成するため、花火大会や花いっぱい運 動など、浦安市ふるさとづくり推進協議会の活動を支援します。 自治会運営費・自治会連合会運営費補…