[ 本文へ ]

も多い。学力の保障、生 徒たちのフォローにどう対応していくのか。皆と同じ学習内容、評価も良い が、個別の対応をどの程度していけるのか、また、他人と比較されないよ…

もずいぶん改善され、生徒た ちにも落ち着きが感じられるようになった。またその後も引き続き、学校や警察と連携を 図りながら、特に自転車二人乗りの多い時間帯や問題行…

お借りして、放課後に生徒 たちに教えたのが最初。県立高校、数学の入試問題の 最初の５問が計算問題で、それだけでも点数をとれる よう勉強を教えたのがスタート。浦安…

えられた環境の中で、生徒たちに同じ行事でもどのようなことができるのか 8 ということを考えるので、特に大規模だから小規模だからとかということでど うのこうの…

理念は、教育の力で生徒たちの持つ可能性を最大限支援すること。 ・千葉県立市川特別支援学校：昨年度末の部会で、途中で終わってしまったようなところがあっ たので、…

者の認識から始まる。生徒たちが、「これからは多様性のある共 生社会を当たり前だ」となっていくことが、時間をかけて教育の中でしっかりと根 付き発信されていくならば…

（委員）長期欠席の生徒たちの対応方法について、私たちはどのように接したらよいのか。 （委員）小・中学校では、スクールカウンセラー、相談室、学習支援室、保健室、…

者の認識から始まる。生徒たちが「これからは多様性のある共生社会が 当たり前だ」となっていくことが大切。それが時間をかけて教育の中でしっかりと根付き発 信されてい…

地域文化祭は、部活の生徒たちが非常に頑張ってくれて、うち の学校にはこんな部活があると言ってくれた。自治会を中心に健全育成連絡会と いう生徒指導を中心とした会を…

り学習への不安を抱く生徒た ちを地域ぐるみで支援する体制づくりの一助となるように実施します。 3 学習支援ボランティアの募集はどのように行っているのか。また コ…

びの多様化学校に通う生徒たちは、ある意味そのサクラマスではないかと思いま した。今は、居場所がなくても、この学びの多様化学校でいろんな経験をして、 大きくなって…

あるか。 （指導課）生徒たちが策定した時は、大人や友達という意見があがり、信頼できると いう言葉にまとめた。具体的な相談先としては、24 時間子供 SOS ダイ…

通して取り組んでいる生徒たちもいるので、やれる範囲で評価をしてほ しい。 ■ その他 （委 員）醍醐家の茶室のその後の状況は。 （事務局）現在も部材は…

いろ工夫されていて、生徒たちも熱心に勉強 していることで安心した。学校支援コーディネーターとして、 中学３年生の指導の一環で、面接に特化したマナー講座の支援 7…

触れることができた。生徒たちは人の役にたちたいという思いを抱き、 自分に何ができるのかを考えていくきっかけになった。 ②塾長や市長、復興に携わる人たちの講話を聞…