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2021年4月21日

令和3年3月12日書面会議議事録 (PDF 394.0KB) pdf

現状について (5)暴力行為の低年齢化について 5.議事概要 上記報告事項については、書面会議として、資料に基づき報告した。委員から提 出された意見及び質問に対…

2021年2月24日

令和2年度第2回(令和2年10月14日) (PDF 232.5KB) pdf

すか。 【委 員】暴力行為の4つの種類(「対教師暴力」「生徒間暴力」「対人暴力」「器物破損」) について、それぞれについての資料はないか。 【課 長】手元に…

2022年2月15日

令和3年度第2回(令和3年10月25日) (PDF 331.0KB) pdf

員】資料3ページの暴力行為の態様についてどう捉えているか。 【委 員】暴力行為については過去5年くらい中学校、高校は微減を続けている中、小学校 だけが増えて…

2024年4月15日

令和5年度第2回(令和5年11月6日) (PDF 229.9KB) pdf

は認知件数で評価し、暴力行為は発生件数となっているのは、文部科学省 がそう表記しているからだが、この違いに意味はあるのか。 【委 員】平成 18年から いじめ…

2018年3月26日

平成30年1月23日開催 (PDF 216.0KB) pdf

の調査では、小学校で暴 力行為の初期段階である「遊びやふざけを装った暴力」が増加していることが特徴。 ふざけと安易に考えることなく、初期段階から積極的に認知しよ…

2019年10月29日

第2回自立支援協議会議事録(令和元年8月29日) (PDF 1.4MB) pdf

との関係性が悪くて、暴力行為のよ うなものが発生しているということでのSOSです。 4番目が、発達障がいの方が不安が高まった際に、自分の気持ちを静めていき、パニ…

2020年3月31日

令和元年度第3回(令和2年1月27日) (PDF 233.1KB) pdf

えば、「私をいじめた暴力行為」になってしまう。そのずれを認識して 「いじめ」という言葉を使う必要がある。勇気を振り絞って「もうやめて」と伝 えるための行為も、子…

2014年10月21日

平成20年3月25日開催 (PDF 247.5KB) pdf

校から 毎月月初めに暴力行為、いじめ、学級がうまく機能しない、対教師暴言・反抗、不要 物の持込という項目で○、△、無印で報告してもらっている。(○は著しくみられ…

2016年11月17日

平成28年度第1回(平成28年7月13日) (PDF 201.1KB) pdf

る。 3 ・暴力行為の発生件数が「5.7倍」の増加になった要因は、具体的にどのようなことなのか。 平成25・26年度と27年度とを比較すると「発生件数…