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アセ スメント、校内教育相談体制、支援体制の整備(視点１の２項)と重ねながら対応 を強化している。 ＜質疑＞ 視点２(早期支援)に記載された不登校対策校内委…

ト・センター事業」「教育相談（いちょう学級）」が 52.2％となっています。 ・「不満」の割合が高い事業は、「青少年相談」50％、「学校生活相談（教育委員会）」…

先としては、指導課の教 育相談、各学校に配置しているスクールカウンセラー、こども家庭支援センター、適 応指導教室などである。また、発達障害の疑いがあるとスマイル…

談・訓練を行う） ⑦教育相談（いちょう学級） （学校生活や家庭に関する相談） ⑧まなびサポート相談 （発達・学習・コミュニケーションが気になる子ど もの就学・進…

には学習支援部門と教育相談部門、訪問相談部門の３部門があり、様々な状況の 児童生徒の学校等への復帰を視野に入れた相談・支援を行っています。 内容的には教育相…

いと考える。 26 教育相談事業 指導課 「指標は設けないことに変更」の理由を教えてほしい。 現状分析に記載したとおり、個の支援について実績値を設定することが適…

場合、いちょう学級の教育相 談や訪問相談を受けることができ、訪問相談の中で保護者の意見を聞き、学校 と繋ぐようにしている。葛南地区訪問相談員を活用するのは、市の…

て、電話や来室等での教 育相談、及び訪問相談の中でカウンセリングを行 い、自己決定力の育成を支援していきます。さら に、まなびサポートチームの医師相談等も活用 …

いく。 継続 26 教育相談事業 指導課 1-2-② 児童生徒が健やかな学校生活を送れるよう、精神的な 悩みの発見や相談に対応し、支援する。 「スクールライフカ…

生徒がいちょう学級の教育相談を利用したり、学習支援 部門に通えるようになったりするなどの好転が見られる。 浦安市いちょう学級が教育研究センターの所管となったこと…

て、電話や来室等での教育相談及び訪問支援の 中でカウンセリングを行い、自己決定力の育成を支援している。さらに、ま なびサポートチームの医師相談等も活用するととも…

ども発達センター ⑧教育相談 ⑨まなびサポート相談 ⑩いじめ１１０番 ⑪青少年相談 ⑫みんなで子育てハンドブック はい いいえ 無回答 小学１～４年保護者 ※平…

徒がい ちょう学級の教育相談を利用した り、学習支援部門に通えるように なったりするなどの好転が見られま した。 浦安市いちょう学級が教育研究センターの所管とな…

談、母子保 健相談、教育相談など、子どもの誕生から成長段階、家族のライフステージに対応し た各種相談体制を充実するとともに、すべての子育て家庭が自分に合ったサー…

う学級に通われたり、教育相談を受けたりする子どもの不登校の理 由には、いま話されたグレーゾーンの話はあり、そういうことを前提にして、 不登校対策を考えて取りいれ…

めのアンケート調査や教育相談等を通して、いじめの 早期発見・早期対応の体制づくりを行っている。また、いじめの根絶に向けて「いじめゼロ宣 言」に基づく「イエローリ…

めのアンケート調査や教育相談等を通して、いじめの 早期発見・早期対応の体制づくりを行っている。また、いじめの根絶に向けて「いじめゼロ宣 言」に基づく「イエローリ…

めのアンケート調査や教育相談等を通して、いじめの 早期発見・早期対応の体制づくりを行っている。また、いじめの根絶に向けて「いじめゼロ宣 言」に基づく「イエローリ…

育 家族の支え 教育相談にのってもらえるところ 子育て環境は劣化すると若い人が育てるのが大変 子育て支援 子育て支援施設（育児中のコミュニティ） 子…

： 43ページ「教育相談推進事業」の指標に「『学校に行くのは楽しいですか』と いう質問に対する否定的な回答の割合」とあるのですが、100％学校に行くのは 楽…