先としては、指導課の教 育相談、各学校に配置しているスクールカウンセラー、こども家庭支援センター、適 応指導教室などである。また、発達障害の疑いがあるとスマイル…
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先としては、指導課の教 育相談、各学校に配置しているスクールカウンセラー、こども家庭支援センター、適 応指導教室などである。また、発達障害の疑いがあるとスマイル…
いて“学校等における教育相談体制を整備 し”とあるが、ここでの学校等には保育所や幼保連携型認定こども園等も含 まれていることから、教育相談に限らず様々な相談がで…
には学習支援部門と教育相談部門、訪問相談部門の3部門があり、様々な状況の 児童生徒の学校等への復帰を視野に入れた相談・支援を行っています。 内容的には教育相…
めのアンケート調査や教育相談等を通して、いじめの 早期発見・早期対応の体制づくりを行っている。また、いじめの根絶に向けて「いじめゼロ宣 言」に基づく「イエローリ…
ト・センター事業」「教育相談(いちょう学級)」が 52.2%となっています。 ・「不満」の割合が高い事業は、「青少年相談」50%、「学校生活相談(教育委員会)」…
めのアンケート調査や教育相談等を通して、いじめの 早期発見・早期対応の体制づくりを行っている。また、いじめの根絶に向けて「いじめゼロ宣 言」に基づく「イエローリ…
。 教 育 長: 教育相談体制の充実については、実施計画である「子どもの相談体制構築 事業」の検討結果等を踏まえて、記載することを想定している。 市 長…
めのアンケート調査や教育相談等を通して、いじめの 早期発見・早期対応の体制づくりを行っている。また、いじめの根絶に向けて「いじめゼロ宣 言」に基づく「イエローリ…
談・訓練を行う) ⑦教育相談(いちょう学級) (学校生活や家庭に関する相談) ⑧まなびサポート相談 (発達・学習・コミュニケーションが気になる子ど もの就学・進…
導課 A 継続 5 教育相談推進事業(いちょう学級、教育相談 等) 指導課 A 継続 6 教育相談推進事業(スクールカウンセラー) 指導課 A 継続 7 体力向…
徒がい ちょう学級の教育相談を利用した り、学習支援部門に通えるように なったりするなどの好転が見られま した。 浦安市いちょう学級が教育研究センターの所管とな…
生徒がいちょう学級の教育相談を利用したり、学習支援 部門に通えるようになったりするなどの好転が見られる。 浦安市いちょう学級が教育研究センターの所管となったこと…
カウン セラーによる教育相談、定期的に実施しているいじめアンケートを元にしている。平 成 28 年度のいじめの認知件数は平成 27 年度に比べ、小学校は 143…
て、電話や来室等での教 育相談、及び訪問相談の中でカウンセリングを行 い、自己決定力の育成を支援していきます。さら に、まなびサポートチームの医師相談等も活用 …
いと考える。 26 教育相談事業 指導課 「指標は設けないことに変更」の理由を教えてほしい。 現状分析に記載したとおり、個の支援について実績値を設定することが適…
育 家族の支え 教育相談にのってもらえるところ 子育て環境は劣化すると若い人が育てるのが大変 子育て支援 子育て支援施設(育児中のコミュニティ) 子…
徒数 18人 充実 教育相談件数 182件 充実 訪問相談児童・生徒数 8人 充実 平成25年度 実施状況と 評価 実施状況 ◆25年度(平成26年3月末現在)…
いく。 継続 26 教育相談事業 指導課 1-2-② 児童生徒が健やかな学校生活を送れるよう、精神的な 悩みの発見や相談に対応し、支援する。 「スクールライフカ…
ブは明海小学 校1階教育相談室を借用し、保育を行っている。 また、浦安小学校地区児童育成クラブにおいては、児童の安全性の確保及び入会児童数の増加 に対応するため…
いく。 継続 26 教育相談事業 指導課 1-2-② 児童生徒が健やかな学校生活を送れるよう、精神的な 悩みの発見や相談に対応し、支援する。 「スクールライフカ…