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苔すき体験について、学習指導要領には博物館との連携、 人とのふれあいといった体験形式が打ち出されており、４年生の郷土学習 において昔の浦安の漁業のことや海…

層の支援を行うべく、学習指導要領にとらわれず、生徒の 個々の状況に応じた学びの場を確保する学びの多様化学校の県内初の開校に向け、 準備を進めているところです…

ほぼ間違いなく、次の学習指導要領の改訂では小学校から英語が 教科として入ってくると思う。 今度の学習指導要領のひとつの目玉になる、学びの連続性・発展性という…

育政策課 概要 学習指導要領の改訂による教育内容の充実や授業時数の増加に対応し、児童・ 生徒の学力向上が図られるよう、教育課程等について検討します。 N…

のあり方については、学習指導要領 に沿って、家庭科の授業で扱っているので、もし家庭科の授業の中で、多様 性社会推進課と連携し授業ができればありがたい。 委…

になると考える。 学習指導要領に基づき、浦安市では、小学校３・４年生を主な使用者と して想定して、社会科副読本及び同指導書を作成しているところです。 昨年…

月には小・中学校の新学習指導要領、続いて 4 月には、 特別支援学校小・中学部の新学習指導要領が公示され、新しい時代に求められる資質・能力 を子どもたちに育…

繋がるということで、学習指導要 領に書かれている、まさしく課題を解決するために、こんなふうに運営するにはどう したら良いだろうかと、おそらく考えながら運営し…

くい。 教育長から学習指導要領の改定のお話もあったが、調べ学習などが推進される中で、 子どもが育む力は、図書館にも強く関わると感じる。 委 員：浦安市で母…

流機会の拡充」で、「学習指導要領において は、障がいのある子どもと障がいのない子どもが活動を共にする」の箇所があり、小中 学校においても、特別支援学級の子ど…

だと思う。小学校の新学習指導要領の家庭科で「契約の基礎」を教 えることが中学・高校からおりてきた。これはカード破産が増えたこと が要因である。「社会に開かれ…

るとよい。また、新学習指導要領における「特別の教科 道徳」 では、家庭や地域と相互の連携を図ることとされているが、こ の視点も重要だと考えている。コミュニ…

を基として、今後、新学習指導要領や各校の実態を 基に、全体計画や年間指導計画を修正していく必要がある。 平成24年度 事業予定と 今後の課題 ・各中学…

れる、小・中学校の新学習指導要領９では、変化の激しい 時代の中で、これからの時代に求められる資質・能力を身に付け、自ら未来を切り拓いていける よう、主体的・…

催報告について 新学習指導要領に示されている「社会に開かれた教育課程」や文科省の推 進する「地域学校協働活動」に基づき、本市においても「学校支援（授業 支…

推進 小・中学校の学習指導要領においては、障がいのある子どもと障がいのない子どもが活動を 共にする機会を積極的に設けるよう示されています。 学校では、特別…

充 現状と課題 学習指導要領においては、障がいのある子どもと障がいのない子どもが活動 を共にする機会を積極的に設けるよう示されており、小・中学校においては…

す。平成28年度末に学 習指導要領が改訂され、消費者教育に関する内容の充実が図ら れたことから、社会科や家庭科などの授業における消費生活相談 員による消費…

また、小・中学校の学習指導要領においては、障がいのある子どもと障がいのない子ども が活動を共にする機会を積極的に設けるよう示されています。学校における交流及…

れる、小・中学校の新学習指導要領では、変化の激し い時代の中で、これからの時代に求められる資質・能力を身に付け、自ら未来を切り拓いていけ るよう、主体的・対…