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委員（日の出中 学校学校支援コーディネーター） （事務局）教育政策課長、教育政策課係長、教育政策課係員 ４ 議 題 ① 浦安型コミュニティ・スクールと今後の目指…

委員（日の出中 学校学校支援コーディネーター） （事務局）教育政策課長、教育政策課係長、教育政策課係員 ４ 議 題 ① 合同会議における協議すべき議題について …

掛けを積極的に行い、学校支援コーディネー ターには学校と地域をつなぐ役割を担っていただているため、Ｂに値する評価としていただけたことは、今後の事 業に生かしてい…

委員、 入船中学校学校支援コーディネーター 中村智子委員 教育総務部長 米本慎一、教育総務部参事 鈴木忠吉、 教育総務部次長 佐久間利秋、教育総…

赤羽委員（明海小学校学校支 援コーディネーター） （事務局）教育政策課長、教育政策課係長、教育政策課係員 ４ 議 題 ① 浦安型コミュニティ・スクールと今後の目…

校協働本部を整備し、学校 支援ボランティア活動の充実など、学校支援コーディ ネーターを中心とした学校と地域との協働体制づくりを推 進する。 地域と学校の連携をよ…

想定してい るほか、学校支援センターを併設し ている。 中央図書館全体5,296㎡ 蔵書全体で約75万冊 児童書約10冊（開架書架に約５万 冊） 市川市立こども…

赤羽委員（明海小学校学校支 援コーディネーター） （事務局）教育政策課長、教育政策課係長、教育政策課係員 ４ 議 題 ① 合同会議における協議すべき議題について…

談の実施、就学支援、学校支援 （教育研究センター） ■交流及び共同学習の実施（学校） ■教員の指導力向上研修会の実施 （教育研究センター） ■サポート…

く在学中のこどもへの学校支援を行ってい るので、小中学校の校長会で各学校の校長にアンケートを周知する。 委：市でファイルを作った意図と利用者のメリットが合致…

方と、公民館利用者で学校支援コ ーディネーターの方とも顔つなぎができていた関係から、公民館の主催事業 で講師をお願いしました。また、「みはまいきいきサロン」の会…

校協働活動推進員（学校支援コーディネーター）を含めた合 同会議の運営については、教育委員会のバックアップはあ るのか。２つの小中学校が検証校となっているが、合…

日の出中学校の学校支援コーディネーターとコミュニティ スクールの推進委員をしている。 学校支援コーディネーターの活動では、先日、中学２年生 の職場体験の…

ては、定期的に年数回学校支援をおこ なっている。 5 今後の支援について「積極的に支援していきたい」、「出来るだけ支援していきた い」という団体数はかなり多…

を行い、就学 相談と学校支援を充実させます。また、関係機関と連携を図りながら園・学校における支援内 容の引き継ぎを円滑に行うとともに、個別の教育支援計画、指導計…

少 年サポート事業の学校支援が移動したということです。 46ページ⑥「特別支援学校の通学支援」です。「通学バスの運行と共に、市川特別支 援学校高等部の自立通学す…

ものについてはまず、学校支援をし たいと思っている人や環境支援活動をしている人の中から推進員を委 嘱したり、関連団体等に依頼することで機能されるのではないか。 …

要なのか知りたい。 学校支援ボランティアの募集は、学習支援員の募集時期と同じくして市の 広報紙ならびにHPへの掲載、公民館や市民活動センターにてチラシの配架 を…

学校と地 域をつなぐ学校支援コーディネーターの活用を促していく。学校訪問や担当者会議を通し、事例紹介や情 報交換を行い、さらに充実を図っていく。また、小・中学校…

いうと、子育て支援、学校支援、浦安市で手薄になっている YA の取り組 みが重要と考える。例えば学校支援については、17 校が全校、クラス単位で子ども 図書館に…