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童数 推計は、南小学区に住む児童の 92％が南小学校に通学すると考えています。つまり、南小学校 区に住む児童の 92%から 97 名減っているということにな…

それとも、南小学校の学区が広いから南小学校区だけ伸びてい くのかそのあたりを説明していただけるとありがたいです。 委員：これまでのまちづくりに関係していま…

・資料１ 南小学区における特定地域選択制実施に向けたスケジュール（案） ・資料２ 特定地域選択制の実施に伴う課題と対策 ・資料３ 特定地域選択制に…

できたので、その中で学区の改変といった弾力化のような施策も講じてきたが、 ~ 2 ~ 残念ながら、入船地区、美浜地区でかなりのひずみが出てきており、それが今…

・通学区域変更事項、暫定措置及び希望調査票等について ※午前のみ ・浦安市児童育成クラブについて ・入船小学校放課後…

あって、その後は入船学区として新 小学校の学区ができるのだから、計画にあまり影響はないと考えている。 委 員： たとえば兄弟が美浜北小学校に入っている場合や…

して、学校の統合、通学区域の変 更、通学区域の弾力的運用があります。通学区域の弾力的運用は現在実施して いますが、小規模校が増えている状況から今後は学校の統…

た教育政策課の推計は学区ごとにみられる出生数の傾向及 び未就学児の転出転入などの移動傾向をもとに推計値を毎年算出しており、 2022 年を中心としたこれまで…

う。 事務局：本来学区なので、皆さん新しい小学校に入っていただくが、環境を整える面で、教員の数や 施設面もあるので、来年度から調査をしたいと思っている。 …

徒が自分の住んでいる学区の小・中 学校の児童生徒と、学校行事や教科の学習を通して行う交流及び共同学習です。 本市から県立船橋特別支援学校に通学している児童は…

りき、それも中学校の学区域に統合するということで、入船北小は入船南小に統合される というもう決定的な大前提があっての説明会なのか。 事務局：全市的に子どもが…

援」の１行目「本市の学区である市川特 別支援学校高等部への自立通学が困難な生徒を支援するため、県に対し市内への分校・ 分教室の設置およびスクールバス運行の拡…

具体的な対応として「学区内の小・中学校等の使用しなくなる校舎等を活用」「知 的障がいを対象」「100 人規模」「小・中・高等部」の新設校等を千葉・葛南地区に設…

船南小学校の３年生が学区探検で 入船北小学校の屋上から学区を見るなどの学習を行った。６月２６日には、入船 北小学校の２年生が入船南小学校に行き、音楽室や図書…

切に見極めながら、学区の変更や学校の統合などに取り組みます。 老朽化施設の長寿命化 既存の公共施設については、これまでの修繕方針を見直し、限られた財源の中…

想定し、浦安小学校通学区域（以下、学区とする）に在住する回答 者(図 2.4.2) ・猫実三丁目、猫実四丁目、猫実五丁目、北栄一丁目、当代島一丁目 こ…

支援学級にも、他の学区から通学している児童生徒がいますが、南小学校、北部小 学校、浦安中学校など、元町の特別支援学級の規模が大きくなっています。 …

ります。 会 ⻑：学区に関わりのないフリースクールということですね。不登校になった方へのケア、な る前のケアがあります。突然学校に行かないという子もおり、難…

教育環境の向上 ・学区の変更や学校統合等の検討 ・公立幼稚園や認定こども園の規模適正化 ・ＩＣＴ環境整備、施設機能の更新 ・教職員の相談支援体制の充実 （…

き、大規模校における学区の変 更や小規模校における統合等を検討し、学校規模の適正化 を推進します。 Ｂ 南小学校の大規模校対策として、令和２年度に 引…