）ルネサンスには、「大声で」は掲載しておらず、マスクの着用、人数・ 時間を制限して実施する旨を掲載している。抽選にもれた方については、 次回以降配信等の検討…
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2020年10月9日
令和2年度第3回議事録（令和2年9月11日） （PDF 203.2KB） pdf
カテゴリ市政情報 > 情報公開（報告書・審議会など）・行政不服審査制度 > 委員会・審議会など > 教育委員会 > 公民館運営審議会
2021年3月1日
第4回自立支援協議会議事録（令和2年11月26日） （PDF 520.7KB） pdf
カテゴリ市政情報 > 情報公開（報告書・審議会など）・行政不服審査制度 > 委員会・審議会など > 福祉部 > 自立支援協議会
や中学校の校歌などが大声で歌えないという状況 の中で、校歌を手話で表現する取り組みを行っている学校もある。普段は事業所で地域の祭りに参加し て障がい理解の促進に…
2014年10月22日
平成20年度第6回議事録（平成21年2月24日） （PDF 43.5KB） pdf
カテゴリ市政情報 > 情報公開（報告書・審議会など）・行政不服審査制度 > 委員会・審議会など > 環境部 > 環境審議会
は騒々しい工場の中、大声による独唱、10ｄBになる と電車が通るガード下などというように示されている。 会長 ・音は感覚公害といわれていて、人によって感じ方…
2021年1月22日
第2回権利擁護部会議事要旨（令和2年10月16日） （PDF 175.9KB） pdf
カテゴリ市政情報 > 情報公開（報告書・審議会など）・行政不服審査制度 > 委員会・審議会など > 福祉部 > 自立支援協議会
っており、コロナ禍で大声 で合唱することが制限されている中で、校歌に手話をつける活動を通して聴覚障がいへの理解を広 げていきたい。 委：家庭教育学級がとても大事…
2019年2月8日
4-2-2_基本構想素案（本文） （PDF 2.5MB） pdf
ちと活動できる場所、大声ではないが少し話せる スペース、話すスペースと静かなスペースを分ける、読書・くつろぎ・勉強ゾーンに分けてゾ ーンごとのルールを作る、屋上…
2019年3月8日
2-2-3_基本構想原案（本文） （PDF 1.6MB） pdf
ちと活動できる場所、大声ではないが少し話せる スペース、話すスペースと静かなスペースを分ける、読書・くつろぎ・勉強ゾーンに分けてゾ ーンごとのルールを作る、屋上…
2019年2月8日
3-1-2_意識調査の結果の概要 （PDF 712.2KB） pdf
ちと活動できる場所、大声ではないが少し話せるスペース、 話すスペースと静かなスペースを分ける、読書・くつろぎ・勉強ゾーンに分けてゾーンごとのルー ルを作る、屋上…
