「郷土愛」、それから国際理解のことで、ご意見をいただきました。このことに ついては、前回も議論がありました。 26ページの「郷土愛」の主な課題のところで、上段…
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「郷土愛」、それから国際理解のことで、ご意見をいただきました。このことに ついては、前回も議論がありました。 26ページの「郷土愛」の主な課題のところで、上段…
ただいた。 (委員)国際理解、語学について、あるいはITについて、4月から6月 の事業計画の中で、どういうふうに反映されているのでしょうか。 今までの講座からも…
の経済的負担の軽減 国際理解教育や平和教育 就学が困難な児童生徒への経済的支援 地域全体で子どもを育む体制の推進 特別な教育的支援が必要な児童生徒への支援 幼稚…
育の充実 ・郷土愛や国際理解、平和教育の推進 ・学年や世代を超えた交流の場の提供 ・就学前~小学校~中学校連携教育の推進 (2) 一人ひとりの個に応じた指導の充…
局 対象が5年生(国際理解が目的)と、6年生(キャリア教育が目的)で異な るためである。学校連携事業の一環で、学校側と調整した結果を反映した。 委 員 当…
うのが私の考えです。国際理解という意味で このような現代的課題の取り組みを行っていると思いますが、今、起こって いることの理解を深めたい。前回もお話ししましたが…
国人 が日本語を学び国際理解を目的に実施していますので、対象者と目的が異な ります。 (委員)高洲公民館の「やさしい日本語を話そう」に参加しました。民族により同…
市民の多文化共生及び国際理解・交 流に関する情報提供並びに市民の相互交流を図る。 施設の管理・運営や各種事業をとお して、市民の国際理解・交流に対す る意識の向…
青少年育成、防災、国際理解・協力、生命と平和の尊重など、市民が取り組んでいる課題 はさまざまである。これらを学習課題とした講座を積極的に開設することが求められ…
重する心を育むため、国際 理解教育や平和教育を推進します。 児童生徒が社会へ参画・交流し、社会の一員としての資質を育成するため、学年・世代を超え た交流の場を提…
市民の多文化共生及び国際理解・交 流に関する情報提供並びに市民の相互交流を図る。 施設の管理・運営や各種事業をとお して、市民の国際理解・交流に対す る意識の向…
市民の交流、親善及び国際理 解の推進を図る。また、災害協定を締結している下妻市 と新発田市と、スポーツを通して両市民の親善と友好を 深めるとともに、両市のスポー…
に親しむことを窓口に国際理解につなげ ようとしている。学校教育で長く英語を学んでいても、使 う機会が少なく国際理解まで進展しにくい事は誰もが感じ ている。公民館…
委員)当代島公民館の国際理解に関する学習として「イタリアンカルチャーin 当代島」がありますが、⑤は当代島で5回目なのでしょうか。 (事務局)5回目ではないです…
市民の交流、親善及び国際理 解の推進を図る。また、災害協定を締結している下妻市 と新発田市と、スポーツを通して両市民の親善と友好を 深めるとともに、両市のスポー…
重する心を育むため、国際 理解教育や平和教育を推進します。 児童生徒が社会へ参画・交流し、社会の一員としての資質を育成するため、学年・世代を超え た交流の場を提…