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期間)の運用に伴う全受講生の受講履歴を確認する ・まちづくりサポーターコース受講生の単位取得を確認する。 ・休講等に関する受講生への連絡 ・その他…

くりサポーターコース受講生の 単位認定状況について 05年5月24日 75 浦市大75号 新型コロナウイルス感染症に係る対策事業実績の最終確認 につい…

座を受講できるため、受講 生の満足度は高く、講座数、ジャンルの充実、講師の質は他自治体よりも充実してい ると考えられる。 しかしながら、設立の趣旨（地域づ…

令和５年度のセミナー受講生に実施したアンケート結 果から、創業者の交流の場や販路拡大などの情報提供が求められてい ることから、セミナー修了生を対象としたフォ…

Rプロ ジェクトの受講生が市内でインタビューや撮影を行って制作したドキュメンタ リー映像作品の上映展を開催し、本市の魅力の再発見につなげることができ た。…

創業支援セミナーは、受講生が毎回定員に達する需要が高い事業である。 また、特定創業支援等事業に認定されており、会社設立時の登録免許税の減 免や市制度融資「…

学んでいる社会人 受講生と大学生が、令和４年７月から水をテーマに市内を 探索し、実際に市民にインタビューを行いながら作成した 映像を、市民プラザWave1…

ら参加できないという受講生もいました。興味があっても平日だと働 いていると参加できないので、平日に人気のある講座を働いている人のため にも、土日に講座を入れ…

き、 ６～10人の受講生を対象として実施。女性を対象とした講座における保育サービス希望者は、受 講者の半分近くに及ぶ。「保育付きなので参加ができた」「保育付…

にもきぼう青年学級の受講生が38名お り、指導は公民館職員の４名とボランティアの方々にお願いしております。 このボランティアの方々も専門職ではなく、見守りを…

て 参加したが、受講生はどのような方法で選考されたのか気になった。 また、受講者は当初25人であったが、修了時は23人であった。２人減った…

局）家庭教育学級は、受講生がカリキュラムを決め自主的に運営していくもの です。応募により学級を編成していきますが、人数が集まらず成立しないこ とがあります。…

ニア学芸員講習では、受講生の主体的な 学びを促すため、学芸員や博学連携担当職員 による知識の伝達は必要最低限になるよう心 掛けています。そのような講習を行…

て 講座修了後の受講生の方たちは市の事業に係る地域の子育て支援者として活動 されているとのことですが、今後市の事業以外で地域の団体が受講生の方たちに も…

ンの講 座には、受講生が集まって講師とつながる方法や、受講生が自宅から それぞれつながる方法などいろいろある。この講座は、後者の方法で 初の試みとし…

サポーター養成講座の受講生 がボランティアとして協力してくださったり、美浜公民館の親子手話教 室など、学んだ方々がそれを活かしていくような事例が各公民館で広…

キルアッ プ研修の受講生のアンケートで、講師となっていただいたご本人から、次はい つなのかと聞かれたことがうれしく、またお話をお伺いしたいと聞いている。 …

令和４年度のセミナー受講生に実施したアンケート結果か ら、創業者の交流の場や販路拡大などの情報提供が求められていることか ら、セミナー修了生を対象としたフォ…

りも反応がよかった。受講生はみんなと会うことをとても楽しみ にしている。できないことが多い中でも、できることは何かと貪欲に 探し求めて、実施していくこと…

て感心しま した。受講生にお子さん連れで来ていましたが、保育のお子さんは何人いま したか。 （事務局）学習権の保障や母親の息抜きも含めて、なるべく主催事業…