学校、学年 も違う初対面の子どもたちが打ち解けることができた。 前とび、駆け足とび、2重跳び等をした後、長縄を使用し縦波、横波、8字跳び をした。タイミン…
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学校、学年 も違う初対面の子どもたちが打ち解けることができた。 前とび、駆け足とび、2重跳び等をした後、長縄を使用し縦波、横波、8字跳び をした。タイミン…
らないこともあり、初対面同士だと健常 児との間で思わぬトラブルも発生する。 そのようなときは、特に健常児に支援児 の行動や心情を説明し、理解させる努 …