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？参加者の自主 性、主体性に委ねているでしょうか？ 事業も含め、各エリアで人数制限をしていま すので、混雑状況を見ながら砂場のベンチ、 遊戯室、えくぼルームを案…

したりと、地域資源や主体性を 意識した取組を行っているところです。説明は以上となります。 市 長： 続きまして、地域こども相談について、ご説明いたします。 …

目指す。 ◎子どもの主体性を尊重し、子どもの健全な育成を図る放課後児童クラブの役割を徹 底し、子どもの自主性、社会性等のより一層の向上を図る。 4 浦安市では …

なく、市民の自主性や主体性を育む支援をして いくことが、生涯学習推進の考え方となる。 （委 員） 仕事だけでなく、地域の中で生きていくという視点は重要だと 感じ…

実行委員会への参加に主体性がなくなってきていることなどから、昨年と比べ減となった と考えています。 （委員） 立地性も影響しているのではないでしょうか。 …

（１）利用者の意向や主体性の尊重 ● ● ● ● ● ● ● （２）虐待の防止に向けた努力 ● ● ● ● ● ● ● ６ 人権の尊重 （３）抑制・身体拘束…

援を受けるだけでなく主体性を持ち、支援を必要とする方の 手助けをする、といった協力を考えています。地域共生社会の実現や地域包括ケ アシステムの構築などの難しいテ…

活動している団 体が主体性をもち、団体 の活動を発展させるのに 効果的な、公益性の高い 事業に補助金を交付す る。 河川の水質改善対策に該当する事 業への交付状…

館サークルの自主性や主体性、公民館サークルにおける「学習の自由」を最 大限に尊重しながら支援していくという意味で、支援のあり方の原則として 確認しておくべきだと…

たちの積極的であり、主体性、また学習意欲の向上、社会性、道徳観、正義感、客観性、 こういったものの育成を図れればということで、現在取り組みを行っております。 …

公民館サークル」の「主体性」「学習の自由」を尊重するこ とが、その意欲や積極性を引き出し活動をより活発化させる原点であることに気づかされた。 また、「公民館サー…

感・有用感 など 主体性 場の提供 バックアップ 最後に 1. 利用内容と長時間利用との関連性 2. 生活習慣と長時間利用との関連性 3. ネ…

。 　児童の自主性や主体性を育てるため に、学習・おやつ・遊びの開始と終了時 刻に幅を持たせ、一斉で行う活動を少 なくした。結果、児童が自ら考えて行動 するよう…

議を充実させ子どもの主体性を軸 に行事や日々の保育を充実させて行きた い。 ・ハロウィンでは高齢者施設、新聞屋、ク リーニング屋、町会長、幼児教室など、地 域の…

　子どもの自主性や主体性をより生かすた めに、子ども会議の充実、保護者役員会と 行事等について、より具体的に進めていく 打合せや相談をもっと頻繁に行っていきた…

れている、「子どもの主体性」とは何か、 どのように子どもたちから引き出していくかを 考えて、行事や生活を考えていく必要があ る。 　地域の方々との結びつきをこれ…

力して、子どもたちが主体性を発 揮する機会や、場の提供等の支援を行うことで、子どもたちの資質や能力を育むこと ができると考えている。 7 （委員）中学生や高校生…

て いる、「子どもの主体性」とは何か、 どのように子どもたちから引き出 していくかを考えて行事や生活を 考えていく必要がある。 ２ 計画作成・見直し ３ サ…