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、小 6：3 人、中 1：2 人、構成比は小 3：7.7％、 小 4：30.7％、小 5：23.1％、小 6：23.1％、 中 1：15.4％となっていま…

１から小２、小６から中１への進級・ 進学時に好転する傾向が見られ、進級・進学が不登校の改善につながる要因の一 つとして捉えることができます。説明は以上です。…

入船地区の小学校は１中１小にしていくという案なので、そのまま１つの小学校から１つの中学 校に通っていくことになる。それが基本となるが、別な中学校へということも…

れでもある。特 に中１ギャップの問題もあるので、この時代に合わせた教育だと考えている。 参加者：今在校している生徒、保護者がいる間についてはまずその意見を汲…

３(知的) 堀江中 １(知的) ＬＡ巡回 北部小 ５(知的)(情緒) 見明川中 ２(知的)(情緒) 見明川小 ２(知的) 入船中 １(知的) …

5% 1,212 中１ 54 38 19 45 20 17 24 12 12 6 0 9 256 21 1 1.6% 231 中２ 25 14 3 20 3…

3.7% 563 中１ 68 54 54 47 62 8 9 10 12 9 27 27 387 32 1 1.8% 256 中２ 10 4 3 19 64…

3.4% 431 中１ 68 54 54 47 62 8 10 10 12 325 36 1 2.0% 241 中２ 10 4 3 19 64 36 8 5…

3.7% 540 中１ 70 10 19 27 49 22 23 29 13 262 29 1 1.5% 325 中２ 4 18 20 13 29 7 12…

寮 1 車中 1 会社の保養施設 1 ＜クロス集計＞ ・性別問わず、すべての年代及び地域で「ホテル」の割合が最も高い。 9…

３：小中連携によって中１ギャップが軽減されています。知っている先生がいると、安心 して学ぶことができます。さらに、中学生が小学生とかかわることで、優しくなると…

子 さん （日の出中１年） 最優秀賞 ⼩学校⾼学年の部 内田 晃太 さん （高洲小６年） 市⻑賞 片岡 紗愛 さん （入船小３年） 優秀賞 …

事業の把握…現在実施中 １．家庭・地域における取組 ２．保育園・幼稚園・学校における取組 ３．食情報の普及啓発 ４．生産者と消費者との交…