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2025年3月17日

令和5年度議事録(令和5年10月31日) (PDF 349.0KB) pdf

校は、教職員の配置や教育課程は千葉県の範疇となるが、本 市としても小中学校との連携がインクルーシブ教育の中で重要と考えており、 既存校との併設型で整備を進めてい…

2025年3月17日

令和3年度県立特別支援学校誘致推進委員会報告書 (PDF 4.4MB) pdf

った指導、人的配置やカリキュラムの充実についての意見が多くありました。 また、高等部については、就労にかかるフォローが充実しているという意見も多くありました。 …

2025年3月17日

平成26年度第1回入船地区学校統合懇談会議事要旨(平成26年7月1日) (PDF 307.2KB) pdf

は理科教育について、カリキュラムの指針をつくっていこうと進めて いる。他教科でも連携を検討している。 行事では、9月の体育祭に小学生が参加 でき…

2025年3月17日

平成25年度第3回入船地区学校統合懇談会議事要旨(平成26年3月12日) (PDF 292.9KB) pdf

て、新しい 小学校の教育課程や生活時程、委員会やクラブ等について検討する。これを準備委員 会に諮り、新しい小学校の校長先生に提案する。懇談会の中でも随時、ご意見…

2025年3月17日

第2回入船地区学校統合懇談会議事要旨(平成24年11月14日) (PDF 274.3KB) pdf

れば基本的に6年間のカ リキュラムがあり、教育の考え方があって、1年生に入ったら6年間その学校の中で卒業するとい うトータルの計画で教育をしている。キャパ(シテ…

2025年3月17日

第2回就労支援部会議事要旨(令和3年11月1日) (PDF 200.1KB) pdf

校における進路決定のカリキュラムや就職後の支援について 2.浦安市重度障がい者等就労支援特別事業について 3.パーソルサンクス(株)新浦安ビジネスサ…

2025年3月17日

参考資料 次世代育成支援対策事業 評価 (PDF 622.1KB) pdf

市小中連携・一貫教育カリキュラムとの整合性を図りながら、市立小中学校における生命や健康、性 教育に関する保健教育を充実します。また、助産師や保健師、専門医などの…

2025年3月17日

平成25年度子育て支援総合計画進捗状況 103-135 (PDF 308.0KB) pdf

関において2年以上のカリキュラムを修業する場合にその生活を支援するため支給す る。支給期間:修業中の全期間(24年度までの入学者は上限3年、25年度入学者は上限…

2025年3月17日

平成21年度子育て支援総合計画進捗状況 47-77 (PDF 97.2KB) pdf

会で作成した接続期のカリキュラム を、実践を通して見直していく。さらに、教師間の、年間を通した保育・授業参観を指導計画の 中で位置づけていくこと、幼保小連携教育…

2025年3月17日

平成20年度子育て支援総合計画進捗状況47~77 (PDF 74.3KB) pdf

園の連携の推進:統一カリキュラム策定に向け資料作成  私立幼稚園誘致:高洲地区1園4月開園 *学務課・指導課  幼稚園教員の資質向上:計画的な研修会の実施  幼…

2025年3月17日

資料3 指摘事項および法改正等対応に係る新旧対照表 (PDF 250.6KB) pdf

観、接続を 意識したカリキュラムの作成などについて、引き続 き、実施・支援します。 ② 幼稚園教諭・保育士等に対する研修の充実等によ る資質向上 幼稚園教諭・保…

2025年3月17日

第2回議事録 (PDF 266.2KB) pdf

市には就学前の統一カリキュラムがありますので、「いきいき☆浦安っ子」や、幼保小 の連携に関するアプローチカリキュラムですとか、現場の先生方のご尽力で策定された…

2025年3月17日

浦安市スタートアップ支援事業基礎調査業務委託報告書(概要) (PDF 874.4KB) pdf

ることができる。 カリキュラムについては、DX、IT活用についての講習や金融機関との対 話機会提供などの新たな内容を盛り込んでいるほか、令和5年度に創業者支援…

2025年3月17日

第3回就労支援部会議事要旨(令和4年2月8日) (PDF 450.2KB) pdf

校における進路決定のカリキュラムや就職後の支援について。 ・浦安市重度障がい者等就労支援特別事業について障がい福祉課より説明。 ・パーソルサンクス(株)新浦…

2025年3月17日

第2回議事録・資料(令和2年8月27日) (PDF 2.1MB) pdf

っていたので すが、カリキュラムの見直しを平成 29 年度以降行い、当事者の方からの講話を重 点的に行っているといった事業の変更があるということです。 次に4ペ…

2025年3月17日

令和4年度第1回(令和4年8月1日) (PDF 255.1KB) pdf

で、他の学校は独自のカリキュラムで行ったのであれば、そ の学校数も実施状況として載せてよいのではないか。 【事務局】イエローリボンキャンペーンの取組内容につ…

2025年3月17日

平成22年度第3回議事録(平成22年9月10日) (PDF 7.3KB) pdf

業、例えば市民大学のカ リキュラムに組み込むなど、講座の趣旨により一本化して開催することも 検討できるのではないか。 (意見)小中学校への出前講座は有効だと思…

2025年3月17日

第3回相談支援部会議事要旨(令和3年2月2日) (PDF 156.6KB) pdf

時間の延長、土曜日のカリキュラムを討論会以外にも設ける 等より、多くの障がいをお持ちの方のご利用もご検討頂きたい。とはいっても、精神、引きこも りの方が安心して…

2025年3月17日

第1回(令和6年3月14日)議事録 (PDF 408.5KB) pdf

実態に配慮した特別の教育課程を編成できる学校となります。 次に、2.本市が設置を目指す学びの多様化学校の方向性についてです。 本市で…

2025年3月17日

平成30年度第5回議事録(平成31年1月11日) (PDF 196.6KB) pdf

教育学級は、受講生がカリキュラムを決め自主的に運営していくもの です。応募により学級を編成していきますが、人数が集まらず成立しないこ とがあります。 (委員)…

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