題と捉え、これまで、いちょう学級や登校が難しい児童 生徒に対し、オンライン授業を出席扱いとするなど、様々な支援を行っておりま す。 また、現在、より一層の支援…
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題と捉え、これまで、いちょう学級や登校が難しい児童 生徒に対し、オンライン授業を出席扱いとするなど、様々な支援を行っておりま す。 また、現在、より一層の支援…
明して欲しい。現在、いちょう学級 に通えている生徒が対象となるイメージなのか、それとも、全く違うイメー ジの対象生徒を選ぶのか、もう少し具体的に対象と…
三者に相談する場合、いちょう学級の教育相 談や訪問相談を受けることができ、訪問相談の中で保護者の意見を聞き、学校 と繋ぐようにしている。葛南地区訪問相談員を活用…
。 <質疑> いちょう学級の概略及び利用している児童生徒の要因を知りたい。 <回答> 追加資料に基づき説明した。 <質疑> いちょう学級に通われて…
な がることが多い。いちょう学級や、障がい福祉課や障がい事業課などの関係機関からの 紹介も多い。 委:親も本人も自ら相談にくることが難しいと思うので、各委員が…
ンター 小学校教諭 いちょう学級 教育センター こども発達センター 相談できる人(場所)はない その他 無回答 n=639 56.8% 79.0% 25.7% …
いく。 継続 4 いちょう学級事 業 教育研究セン ター ※令和5年度 から「教育セン ター」に所属 名変更 1-1-③ 不登校児童生徒の居場所として、学習指…
るべきと考える。 いちょう学級については、個別指導塾と連携した理科教室やスポーツクラブ と連携したスポーツ教室、大学と連携した高度なICT教育など教育事業者 …
」以外の友人 14.いちょう学級 7.近所の人 15.教育センター 8.児童センター 16.相談できる人(場所)はない 17.その他( ) 問 11-1 あなた…
検討するのではなく、いちょう学級の子ども 達の声(美術の授業を受けてみたいなど)を反映できる教育課程を検討して欲しい。 複数の科目を統合すると、どういう先生が担…
学びの多様化学校といちょう学級のリモート授業については、1点目として、 課題やニーズの把握が急務であると考える。 検討に、千葉県をオブザーバーとして入れたこ…
、という観点からも、いちょう学級での給食提供を検 討課題としていただきたい。 (回答) 学校給食を提供するには、例えば、配送トラックが入れる場所、食缶などが入っ…
使用施設 内 容 いちょう学級 入船 西棟1階 学校生活など悩みや心配ごとに対するサポート 基幹相談支援センター 東棟1階 障がいのある方の総合的な相談業務 …
する。 39 浦安市いちょう学級の設置 教育センター 不登校及び不登校傾向にある児童生徒を対象に、いちょう学級において学習活動・集団活動、 カウンセリングなどを…
お子さんについては、いちょう学 級というものを市では設けているのですが、いちょう学級にも通えないお子さんに対する対応を考えて いくことが大事だという意見をいただ…
様の支援を行っているいちょう学級や、社会福祉社課、障がい福 祉課などの関係機関からの紹介によって、ひきこもりの方の相談が繋がっているというお話をいただき ました…
特別支援学校) ■いちょう学級による支援 (指導課・教育研究センター) ■学習支援室の活用(学校) ■合理的配慮の提供(学校) ■個別の教育支援計画・…
ます。 38 浦安市いちょう学 級の設置 教育研究セ ンター 不登校及び不登校傾向にある児童生徒を対象に、いちょう学 級において学習活動・集団活動、カウンセリン…
ます。 38 浦安市いちょう学級の設置 教育研究センター 不登校及び不登校傾向にある児童生徒を対象に、いちょう学級において学習活動・集団 活動、カウンセリングな…
け入れている。 いちょう学級は、不登校児童生徒の学校復帰を目的に、カウンセリングや学習指導、集団活 動、体験活動等を実施して、自己決定力の育成を支援・援助し…