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で、次年度についてはＳＴＥＰ２の学校説明会 以降の入室手続きの流れで行っていく予定。また、対象者は新１年生中心とな る。２、３年生については定員とのかかわりも出…

組み方針」に基づき、ｓｔｅｐ１ 区域で、市有地を核とした民間事業者の資金やノウハウを導入した再整備に取り組みます。 さらにバス停の集約化や食い違い交差点の解消、…

事業「本物の学びに～ステップアップ～♪」について、応募団体「こん な学校にしたい会」よりプレゼンテーションを実施した。 (2) 市民活動補助金（令和７年度…

る生徒に対し、次のステップへ向かうための足掛かりとなり、中学校卒業後の進路選択や社会的自立に向けた新 たな学びの場として、令和７年４月、学びの多様化学校を浦安…

入居いただいて、次のステップに行けるような 準備や、課題の抽出ということで取り組んでいるところでございます。男性 1名、女 性 1 名で、男性の方がまだ 20 …

場が求める人物像」にステップアップしていくための支援について （７）その他 ３．閉会 ５．配布資料 議題(1)資料 第３回浦安市自立支援協議会（令和３…

標ではなく、そこからステップアップすることが大事であり、 ステップアップするためにも個人ごとに課題が異なるため、それぞれに合った支援が必要で あるが、浦安市には…

どで取り組む場合、３ステップの考え方がよいと思う。例えば、照 明の関係では、ステップ１として白熱電球をLEDに変える。ステップ２としてLED のシーリングライト…

てきた時に、そこからステップアップして行く上 で、Ｂ型の就労で、日中活動の時間を延ばす訓練をしつつ、一般就労の時間を伸ばしてくような、 そういった活用法も今後増…

るための必要な支援のステップが可視化してリー フレットにまとめることを部会ゴールとする。

の場が求める人物像にステップアップしていくための支援等の議 論、市の取組状況の共有（重度障がい者等就労支援特別事業の実施、特例子会社連絡会議の設立 等）等を説明…

場が求める人物像」にステップアップしていくための支援について。議題５ で企業の方から求める人物像についてお話をしていただいたので、福祉事業所とか、支援機関、公共…

ずはこれらを活用。次ステップとして、CGも使って浦安バージョンが出来れば更に有効。 昨年(令和３年)７月に開催した環境展において、環境省より地球温暖化に関するパ…

育児相談・離乳食・ステップアップクラス 母子保健課 S 継続 12 エンゼルヘルプサービス こども家庭支援センター A 継続 13 【再掲】ファミリー・サポー…

の昇降がつらそうで、ステップの工夫を バス路線が分かりづらく、浦安方面・市役所方面、観光客も質問している 電車が混む、強風で止まる、その他の交通手段がない …

ついて考えるのは次のステップだよ、という感じがする。いじめはダメだと言うだ けでは限界がくるから。 【委 員】今はアメリカもゼロトレランスからまた変わってきた…

・認知症サポーターステップアップ講座 ５．議事の概要 「議題(1)共生を進めるための地域支援体制（チームオレンジモデル実施）について」を 事務局、認知症…

場が求める人物像」にステップアップしていくための支援に ついて意見交換を行った。 見えてきた課題 ・雇用側が求める人物像と求職者側の希望にミスマッチが起きて…

生方への研修も次のステップへ進められたら、さらに良いのではないかと思 います。 委 員 長 ：確かに、小規模校だとそういうことが行いやすいということですね。あ…

の場が求める人物像にステップアップしていくための支援について、説明しました。 就労支援をする際に、生活スキル不足を感じていたり、就労支援センターでもそうですが…