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に配慮した特別の教育課程を編成できる学校となります。 次に、２．本市が設置を目指す学びの多様化学校の方向性についてです。 本市では、…

委 員：教育課程が知的障がいと、肢体不自由で異なるということですが、通常の児 童生徒とも教育課程が違うのでしょうか。この教育課程がどういう形で異な …

配もある。両校で教育課程のすり合わせが必要 になるだろうと思う。 ９ 県立特別支援学校を誘致する方向性 現在、浦安市から他市の特別支援学校に通学する児童生徒は …

がい児が成長していく課程で、各ライフステージの支援機関が効果的な連携・ 調整等が円滑に行われるよう検討しました。具体的には、こども部の発達支援室では、乳 幼児期…

支援学校の施設や教育課程について （１）「肢体不自由」及び「知的障がい」を主な対象とする特別支援学校について （２）小学校と併設する特別支援学校について …

、教職員の配置や教育課程は千葉県の範疇となるが、本 市としても小中学校との連携がインクルーシブ教育の中で重要と考えており、 既存校との併設型で整備を進めている。…

を増やしていき、教育課程の中でできること、教育課 程外でできることを精査しながら取り組み、情報を発信していきたい。 3 （２）令和５年度企画展 「浦安の…

小学校それぞれの教育課程や生活時程、生 活規律、使っている教材等について、２７年度の統合時にどちらかの小学校にこれらを合わ せるのではなく、新しい小学校のものを…

びの場について、教育課程や環境・設備の違い等について丁寧に説明し、関係機関と連携しながら就学先について慎重に検討し ていく。 参考資料 次世代育成支援対策関連事…

新しい 小学校の教育課程や生活時程、委員会やクラブ等について検討する。これを準備委員 会に諮り、新しい小学校の校長先生に提案する。懇談会の中でも随時、ご意見を伺…

えられるように 教育課程を工夫して、学習計画を見直し、授業を進めています。 今回、学校休業時に担任と学級の子どもたちがコミュニケーションを図れなか った点が…

委員会の中で、 教育課程の検討委員会を立ち上げて、検討しているところであり、今 後保護者の皆様に報告できるようにしていきたいと考えている。 (委 員) 報告とは…

ことが多く、学校教育課程の中で実施することが困難である。すみません、正誤表が プリントされていまして、正誤表は27番、99番、216番、243番が正誤表のとおり…

学校が編成する 教育課程の大綱的基準として、国が学校教育法などに基づいて定めるものであり、これまで概ね 10 年ごと に改訂されている。 １０ 情報通信技術（I…

度では、入門及び基礎課程の研修の実施のほか、フォローア ップ研修も取り入れています。また要約筆記者の養成についても、平成１８年度に要約筆記 奉仕員養成講座におい…

「社会に開かれた教育課程」が銘打たれているので学校・ 地域・公民館と連携を図っていきたいと思う。 ７．その他 （１）公民館利用者研修会開催要項について …

配もある。両校で教育課程の すり合わせが必要になるだろうと思う。 【統合での誘致について】 ・離れたところに誘致して、理解が深まったところで併設に移行した…

らかに成長できる教育課程であ るとよいと思った。 ７ 学校統合アドバイザーの助言 学校とか教育の仕事は、世の中との関わりの中にある。大きくは２つの…

「社会に開かれた教育課程」や文科省の推 進する「地域学校協働活動」に基づき、本市においても「学校支援（授業 支援）」、「放課後の学習支援」、「体験活動の充実」を…

奉仕員養成講座の基礎課程と応用過程を同一年度内に開催することとなったため、増 加として見込みました。 委員長： ただ今の説明は、地域生活支援事業に関する見込量…