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いる。１１月１５日に理科の研究会は本 校の職員も参観する。 ８月には教職員の情報交換を行った。 委 員： 理科だけでなく入船中学校と入船南小学校の教職員が授業を…

は「千葉県教育研究会理科教育部会研究大 会浦安大会」での発表があり、研究を進めている。入船南小学校の授業研究会に 入船北小学校の教職員が参加するなど、学習指導面…

ている。今も６年生の理科に入船中学校の 理科の先生に来ていただいて、まとめの所をやっていただいている。発展的な所 だが、子どもたちはとても喜んで理科の学習をして…

きた。 委 員：理科では、中学校教師が小学校に行って、役割分担を決めて授業を行った。 特別教室については、中学校は充実しており、小学生が来てより高度な授業…

が く ・うちゅう（理科 り か のじっけん、天気 て ん き 、地球 ちきゅう 、化石 か せ き 、人 ひと の体 からだ など） ７． りょうり・手 しゅ…

・宇宙 うちゅう （理科 り か の実験 じっけん 、天気 て ん き 、地球 ちきゅう 、化石 か せ き 、人 ひと の 体 からだ など） ７．料理 りょ…

菓 子づくりなど） 自然科学に関する本（科学、生物、宇宙など） 社会科学に関する本（社会、世辞、歴史、教育など） 伝記・自叙伝などの本 生き方・人間関係に関する…

個別指導塾と連携した理科教室やスポーツクラブ と連携したスポーツ教室、大学と連携した高度なＩＣＴ教育など教育事業者 との連携や、姉妹都市との英語交流といった発展…

時間や国 語、算数、理科、社会という教科等を合わせる形の教育（各教科等を合わせた指導 ※2 ）を行っていることも多くあります。 委 員：私も知的障が…

携・一貫教育のもと、理科教育の充実を図って おり、統合後も、学力向上の一環として引き続き理科教育の充実を図っていきます。 また、渡り廊下を有効に活用し、…

よし 道 みち 東京理科大学 理工学部 土木工学科准教授 委員 東 とう 畑 はた 郁 いく 生 お 東京大学大学院 工学系研究科 社会基盤学専攻 教授 委員 …

学習連携では理科教育について、カリキュラムの指針をつくっていこうと進めて いる。他教科でも連携を検討している。 行事では、９月の体育祭に小…

・ 夏休みの宿題（理科や郷土の自由研究、読書感想文、人権や税に関する作文など） ができる調べ学習コーナー ・ ＰＣや ipad などが使えるコーナー ・ 幼児…

塚本良道 東京理科大学理工学部土木工学科准教授 委員 東畑郁生 東京大学大学院工学系研究科社会基盤学専攻教授 委員 時松孝次 東京工業大学大学…

員 塚本 良道 東京理科大学 理工学部 土木工学科 准教授 委員 東畑 郁生 東京大学 大学院工学系研究科 社会基盤学専攻 教授 委員 時松 孝次 東京工業大学…

学技術系の人材育成、理科好きの子供たちを育てる ことを目的として、世界一行きたい科学広場実行委員会と教育委員会が開催している。補 6 助金は、世界一行きたい科学…

員 塚本 良道 東京理科大学 理工学部 土木工学科 准教授 委員 東畑 郁生 東京大学 大学院工学系研究科 社会基盤学専攻 教授 委員 時松 孝次 東京工業大学…

員 塚本 良道 東京理科大学 理工学部 土木工学科 准教授 委 員 東畑 郁生 東京大学 大学院工学系研究科 社会基盤学専攻 教授 委 員 時松 孝次 東京工業…