導や支援 ・特別な教育的支援が必要な児童生徒への障 がいなどに応じた適切な指導や支援 ・経済事情による教育格差の是正 ・いじめや不登校等への対応 ・児…
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導や支援 ・特別な教育的支援が必要な児童生徒への障 がいなどに応じた適切な指導や支援 ・経済事情による教育格差の是正 ・いじめや不登校等への対応 ・児…
す。事業内容は特別な教育的支 援が必要なお子さまに対し、一人ひとりの教育的ニーズに応じたプログラムを組み、 個別または小集団で指導を行う事業となっています。…
ー 内容 特別な教育的支援を必要とする子どもの教育的ニーズを的確に把握し、環境を整 え、より豊かな園・学校生活を実現できるよう、子ども・保護者・学校を支援…
教育を推進し、特別な教育的支援を必要とする子ども一人ひとりの教育的ニー ズに応じた支援体制の充実を図る必要があります。」 「一人ひとりの教育的ニーズに応じた…
ン ター 特別な教育的支援が必要な幼児、児童、生徒一人 ひとりの教育的ニーズに応じた指導や支援が行わ れるよう、医師を含むまなびサポートチームの職員 …
究センター 特別な教育的支援が必要な幼児、児童、生徒一人ひとりの教育的ニーズに応じた指導や 支援が行われるよう、医師を含むまなびサポートチームの職員による訪…
においては、特別な教育的支援を必要とする子ども一人ひとりのニーズに応じたきめ細やか な教育を推進します。また、市立小中学校、幼稚園(認定こども園含む)、保育…
においては、特別な教育的支援を必要とする子ども一人ひとりのニーズに応じたきめ細やか な教育を推進します。また、市立小中学校、幼稚園(認定こども園含む)、保育…
学校の誘致 特別な教育的支援の必要な児童生徒が、より身近な場所で、一人ひとりの教育的ニーズに 対応した指導や支援が受けられるよう、県立特別支援学校の誘致に向…
育センター 特別な教育的支援が必要な幼児、児童、生徒一人ひとりの教育的ニーズに応じた指導や支援 が行われるよう、医師を含むまなびサポートチームの職員による訪…
ポート事業 特別な教育的支援を必要とする子どもの教育的ニーズを 的確に把握し、環境を整え、より豊かな園・学校生活を実 現できるよう、子ども・保護者・学校を…
ンター 特別な教育的支援が必要な幼児、児童、生徒一人ひとりの 教育的ニーズに応じた指導や支援が行われるよう、医師を含 むまなびサポートチームの職員によ…
がありますが、特別な教育的支援を必要とする子ども一人ひとりの教育的ニーズ を把握しながら、本人や家族の希望を尊重した個別の教育支援計画、個別の教育指導 計画…
B A 特別な教育的支援が必要な幼児、児童、生徒一人ひとりの教育的ニーズに応じた指導や支援が行われるよう、医師を含 むまなびサポートチームの職員による訪…
ト推進事業 特別な教育的支援が必要な幼児、児童、生徒一人ひとりの教育的ニーズに応じた指導や支援が行われるよ う、医師を含むまなびサポートチームの職員による訪…
ります。 特別な教育的支援の必要な児童生徒に対しては、障がいなどに応じたより適切な指導や支援が 受けられるよう、特別支援学級や通級指導教室11の整備による…
実」の中で、「特別な教育的支援の必要な 児童生徒一人ひとりが持てる力を十分発揮できるよう、特別 支援学級の全校への整備や通級指導教室の適正な配置を 進める…
ー 内容 特別な教育的支援を必要とする子どもの教育的ニーズを的確に把握 し、環境を整え、より豊かな園・学校生活を実現できるよう、子ども・ 保護者・学校を…
ー 内容 特別な教育的支援を必要とする子どもの教育的ニーズを的確に把握し、環境を 整え、より豊かな園・学校生活を実現できるよう、子ども・保護者・学校を支援…
ー 内容 特別な教育的支援を必要とする子どもの教育的ニーズを的確に把握し、環境を 整え、より豊かな園・学校生活を実現できるよう、子ども・保護者・学校を支援…