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項①について、委員の先生方、お気づきの点等はあるか。 （特に意見はなし） 【委員長】では、報告事項①については確定とさせていただく。 …

ちの振り返りか、学校教員か、 事業評価の効果測定か。」について、これまでも講演会後に学校で子どもたち に振り返りを実施しているが、それに加えて命を大切にする…

制 8 じゃんぼ先生と一緒 に親子で遊ぼ 普段体を動かすことが苦手な子も、親子で体を 動かしながら、体を動かすことの楽しさを感じて もらう。 1 …

見る、折々、日常的に先生たちはこども本人の気持ちや考えを聞いている。 ５月 個別の指導計画作成→計画は保護者やこども本人の想いを記載する。 10 月 個…

るか。 現状＝先生方はこどもと日常的に話をしている（しかし、決まったルール、システムはない） ※日常的なこどもとの会話＝こどもの希望や考えの把握につな…

表に出すのか、学校の先生がやりたくてもできないこと、や りづらいと思うこと、表に出していく作業に時間がかかる（どうやって行うか）。そこに時間を 使えるように…

けでなく、関係する教員、スクールカウンセラーなどが連携し、それぞれの専門性を発揮 しながら児童生徒に寄り添い、適切な支援につなげていく必要があると考えている…

ることは地域に任せ、先生方は本来注力すべきことに集中し てもらいたい。また、地域を巻き込む際に楽しさを伝えるのも大事だと思う。 ○ 来年度に取組が始まった…

る。保護者・子ども・先生が互い に顔見知りという環境があるからこそ、安心して子どもを教育行事に参加させられる部分が ある。連携により安心して過ごせる環境が損…

ていく必要があるが、教員に過度な負担がかからない形を 模索することが重要である。 ○ 日常的に連携する場面を作っていくことが必要と感じる。 ○ 学校に…

制があること で、先生方もやりたいことが出てくるのではないかと感じる。 ○ コミュニティ・スクールや学校でなにかを行う際、お手伝いの保護者を募っているがな…

ンケートが多く学校、教 員、こどもへの負担への配慮が必要。④実施したからには実行しないといけない。年度で結果を出 していくのが目標となると難しいのではないか…

どうかが課題となる。先生と連携が取れている機関も ある。放デイ、計画相談とあるが、連携を障がい福祉サービス事業者に求めるのはかなり厳しいと 思う。なんでもで…

ば、積極的に関わり、先生方にわか りやすく伝えるために協力、協働したいと思っている。 ・学校によって（福祉との連携が）できている、できていない、の差がある…

て (事務局) 先生から他の学校の生徒と同様の給食を食べさせたい要望を受け、施設 面や衛生面の調整を進めてきた。 ２ （委 員）給食日誌は誰…

携担当も、子ども達や教員に周知するために様々 なアプローチを行っている。作品を見て、またご意見をいただきたい。 （委 員）スペシャルジュニア学芸員講座につ…

携し、学年・教科支援教員に対する研修をそれぞれのニーズに合った内容とします。理科教育支援も学年・教科支援教員の業務の一つとなったため、研修日時を別に して業務…

また、教員を対象に生命の安全教育の活用について周知したことを評価するので はなく、その後、教員の意識が浸透しているかどうかを調査し、評価する必要…

学校生活の中で例えば先生からの声か けや対応等、教職員の方への教育がわかりやすい形でみえるようになると、親として 安心と思いました。 先ほどの親子関係形…

しゲットカーリング・先生とあっち向いてホイ） 1 155 1月25日 2 少子化対策事業 未来のパパママ体験 1 14 8月7日 鬼ごっこするものよっとい…