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論の場から良い意見を先生たちが抽出したり、SNS で意見 を募集したりすることが考えられます。匿名ではないことで意見を深掘りできるという メリットもあります…

業 学年・教科支援教員研修を通して、ティーム・ティーチングや少人数指導（習熟度別、単純分割）など児童・生徒の実態に合っ た、わかる授業・できる授業づくりを推…

曽根 直樹 先生 （日本社会事業大 学 社会事業研究 所 客員教授・元 厚生労働省虐待防 止専門官） 福祉従事者 ＆ 市民全般 …

るのではなく、大学の先生や様々な方と協力しながら、少しずつ専門性を 高めていくことを目指していく。 2 （委 員）それぞれの専門性を自分た…

明確となったことで、教員や保育士の人員配置についても、速 やかな対応が可能となる。 市 長：現在、園児総数が20人前後の幼稚園・認定こども園については、…

0 8 じゃんぼ先生と一緒 に親子で遊ぼう 普段体を動かすことが苦手な子も、親子で 体を動かしながら、体を動かすことの楽しさ を感じてもらう。 1…

委 員 教員の「一人一実践」は、どのような取り組みがされてい るのか。 事務局 夏休みに行う子どもたちの自由研究の相談を行っている。…

物館活用推進委員会の先生方 が企画・立案された出前授業を行った。自由研究のきっ かけとして、市内中学校に郷土博物館職員が出向き、テ ーマ選びや調べ方などの…

学校司書や図書主任の先生方 と連携を取りながら、図書館から資料を提供することもあ る。また、学校図書館で足りない分を公共図書館から貸し出 す団体貸出も行っ…

（事務局）作品展は、教員や博物館関係者等、様々な立場の方に審査いただき、意見 を交わしながら賞を決定している。作品展の賞をとるために、何年もかけ て準備をす…

動している学校の 先生や地域の方の声を聞き、それを取り入れていくことが必要である。 また、コミュニティスクールを運営していく上で、今後顕著に表れる課題 …

すけど、精神科領域の先生たちのサ ポートチームが熊本地震から入るようになったのですね。そういったところで、浦安市の医師会と含めて どのような連携、合理的配慮…

弘 元浦安市立小学校教員 委員 泉 澤 佐江子 浦安お洒落保存会会員 委員 宇田川 雄 司 猫実三丁目自治会長 委員

たい。 ・学校の先生方からの相談の 9 割が小学生を占め、中でも不登校の相談が多い。その原因がどこに あるのか、お子さんの特性や発達等についてアセスメント…

きていないと感じた。先生方が一担任として対応することは難しいことであり、そこにか け違いが生じるように思う。担当の先生は、障がいがある生徒個人に対して対応しよ…

いった支援や、関わる教師への知識技術の普及による教育力底上げといっ た関係者への支援も重要になると思う。 ５点目、学校の名称については、ダサく…

）教育側の背景制度や先生方への特別支援教育を実践するための指導マニュアル を知る ※事務局より説明※ （３）部会テーマ、取り扱う領域や取り…

ではないか。 ・先生方が多忙で、このような場に参加することが難しいとは思うが、一方で、お互いに歩みよ らなければ場の設定は難しくなる。長期休みの活用など、…

害時の避難所であり、教員や 子どもたち、地域住民や事業所など多種多様な人たちの連携により、市民のこれ まで培った豊富な経験や知見の高さをいかし、地域の実情を…

項①について、委員の先生方、お気づきの点等ありますでしょうか。 2 【委員長】１ページ目に「相手に嫌な思いをさせてもいじめの意識がない等のケースも…