[ 本文へ ]

童クラブ）で過ごす 放課後子ども教室で過ごす 児童センター等の児童施設で過ごす 公民館、図書館、体育館などで過ごす ファミリー・サポート・センターを利用する そ…

放課後児童クラブ」「放課後子ども教室 （放課後異年齢）」の両事業の実績は、大きく伸びているが、近 年の女性の就業率の上昇などにより、共働き家庭の児童の増加が 見…

で過ごす ※１ ６．放課後子ども教室で過ごす ※２ ７．児童センター等の児童施設で過ごす ８．公民館、図書館、体育館などで過ごす ９．ファミリー・サポート・セン…

： 児童育成クラブと放課後子ども教室のことだと思います。児童育成クラブは、 保護者の方が就労していて、普段おうちで見ることができない子どもを児童育成 クラブでお…

課 児童育成クラブと放課後子ども教室とを一体的に運用する「放課後うらっこクラブ事業」のうち、 児童育成クラブについては、保護者が就労等により昼間家庭にいない児童…

、児童育成クラブ及び放課後子ども教室等の学校施設活用の視点 など、各所属の子どもに関係する内容について、広くご意見をいただき、方針 の中に盛り込むことができる内…

課 児童育成クラブと放課後子ども教室とを一体的に運用する 「放課後うらっこクラブ事業」のうち、児童育成クラブについて は、保護者が就労等により昼間家庭にいない児…

課 児童育成クラブと放課後子ども教室とを一体的に運用する「放課後うらっこクラブ事業」の うち、児童育成クラブについては、保護者が就労等により昼間家庭にいない児童…

週 日くらい ５．放課後子ども教室 ※１ 週 日くらい 週 日くらい ６．児童育成クラブ ※２ 週 日くらい 週 日くらい ７．ファミリー・サポート・センター…

課 児童育成クラブと放課後子ども教室とを一体的に 運用する「放課後うらっこクラブ事業」のうち、児童 育成クラブについては、保護者が就労等により昼 間家庭にいない…

児童育成クラブ及 び放課後子ども教室等の学校施設活用の視点等が考えられます。 それら様々な視点から、市内公立小中学校の在り方について基本方針につい て見直すこと…

児童育成クラブと放課後子ども教室とを一体的に運用する「放課後うらっこクラブ事業」 のうち、児童育成クラブについては、保護者が就労等により昼間家庭にいない児童…

た、児童育成クラブと放課後子ども教室を一体的に運営する「放課後うらっこクラ ブ」については、学校や地域と連携し、更なる充実を図ります。 （３）多様な子育て支援サ…

児童健全育成事業 ①放課後子ども教室の充実 ②放課後うらっこクラブに係る評価事業 の実施 ③児童センター事業 ④青少年館・青少年交流施設事業 ① ふれあい体験「…

実 児童育成クラブと放課後子ども教室とを一体的に運用する「放課後うらっこクラブ事業」 のうち、児童育成クラブについては、保護者が就労等により昼間家庭にいない児童…

、児童育成ク ラブと放課後子ども教室を一体的に運営すること等により、児童育成クラブに通う児童の多様 な活動の支援等に取り組む考えです。 2 浦安市総合計画審議会…

ラブの整備・充実 ②放課後子ども教室の充実 ③放課後うらっこクラブに係る評価事業の実施 ④児童センター事業 ⑤青少年館・青少年交流施設事業 ①ふれあい体験「赤ち…

た、児童育成クラブと放課後子ども教室を一体的に運営する「放課後うらっこクラ ブ」については、学校や地域と連携し、更なる充実を図ります。 （３）多様な子育て支援サ…

年７月からは名称を「放課後子ども教室」に変更し、各 学校に居場所を確保しているところである。放課後子ども教室では、低学年の利 用が多く高学年の利用は多くはないが…

うし、本市で言えば、放課後 子ども教室として行っている異年齢児交流促進事業、こういったものを補完していこうという ことで考えております。 そのため、一番下、…