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2020年7月28日

第4回議事録 (PDF 478.1KB) pdf

っています。 12の情報活用能力、いわゆる情報リテラシーと言われるもので、今ならICT活 用の能力ももちろん必要でございますが、例えばスマートフォンが使い方によ…

2023年11月30日

資料3 次世代育成支援対策関連事業個別評価について (PDF 453.1KB) pdf

ていきたい。 40 情報活用能力育成の推進 指導課 児童生徒が、課題や目的に応じて情報や情報手段を主体的に選択し活用する力、情報の特性 により表現方法を工夫する…

2022年10月4日

資料2-2 次世代育成対策関連事業について (PDF 489.9KB) pdf

ていきます。 39 情報活用能力育 成の推進 指導課 児童生徒が、課題や目的に応じて情報や情報手段を主体的 に選択し活用する力、情報の特性により表現方法を工夫す…

2020年3月23日

資料1 第2期浦安市子ども・子育て支援総合計画(骨子案)からの主な変更箇所 (PDF 75.0KB) pdf

表を削除 58 「⑨情報活用能力の推進」を追加 59 「①児童育成クラブの整備・充実」を追加 61 「⑫(仮称)こども図書館整備事業」を追加 63 「⑫青少年自…

2021年12月14日

資料3-3 次世代育成支援対策関連事業 (PDF 374.7KB) pdf

を図ります。 39 情報活用能力育成の推進 指導課 児童生徒が、課題や目的に応じて情報や情報手段を主体的に選択し活用する力、情報 の特性により表現方法を工夫する…

2019年11月11日

資料3-1 浦安市新総合計画基本計画素案 (PDF 1.3MB) pdf

拓いていける よう、情報活用能力を育成するICT※を活用した教育を推進します。 特別支援学校の誘致 より身近な場所で、障がいのある児童生徒一人ひとりの教育的ニー…

2020年11月12日

資料4 次世代育成支援対策関連事業個別評価について (PDF 377.4KB) pdf

を図ります。 39 情報活用能力育成の 推進 指導課 児童生徒が、課題や目的に応じて情報や情報手段 を主体的に選択し活用する力、情報の特性により 表現方法を工夫…

2022年4月7日

第1回(令和2年11月5日)議事録 (PDF 497.6KB) pdf

定し、児童・ 生徒の情報活用能力の育成、分かる授業の実現、個々の習熟の程度に応じた学習 支援の強化を目的にして、計画的にICT機器を整備してきました。これまでも…

2023年9月6日

資料3 第2期浦安市子ども・子育て支援総合計画中間見直し (PDF 2.1MB) pdf

行います。 ⑨ 情報活用能力育成の推進 児童生徒が、課題や目的に応じて情報や情報手段を主体的に選択し活用する力、情報の特 性により表現方法を工夫するなど自…

2022年4月7日

第1回(令和4年2月10日)議事録 (PDF 424.4KB) pdf

長 4.議 題 情報リテラシーに関する取り組みについて ~SNSの利用に学校や家庭はどのように関わるべきか~ 5.議事の概要 (1) …

2023年3月6日

資料3 第2期浦安市子ども・子育て支援総合計画中間見直し(素案) (PDF 1.3MB) pdf

援を行います。 ⑨ 情報活用能力育成の推進 児童生徒が、課題や目的に応じて情報や情報手段を主体的に選択し活用する力、情報の特 性により表現方法を工夫するなど自ら…

2019年12月12日

答申 (PDF 6.3MB) pdf

拓いていける よう、情報活用能力を育成するICTを活用した教育を推進します。 特別支援学校の誘致 特別な教育的支援の必要な児童生徒が、より身近な場所で、一人ひと…

2020年3月23日

資料2 第2期浦安市子ども・子育支援総合計画素案 (PDF 1.8MB) pdf

応指導教室の設置 ⑨情報活用能力の推進 ①放課後児童健全育成事業 ①児童育成クラブの整備・充実 ②放課後子ども教室の充実 ③放課後うらっこクラブに係る評価事業の…

2020年2月19日

令和2年1月28日開催 (PDF 168.5KB) pdf

問題ではなく、大人も情報活 用能力を持ち合わせていない場合が多い。親が子どもの写真をSNS に掲載し、不特定多数に公開する行為は、子どもを犯罪に巻き込むリ スク…

2022年3月9日

令和元年度第3回議事録(令和元年12月21日) (PDF 193.5KB) pdf

書 館ではこれまでも情報リテラシーに関する講座やインターネット講座等を実施して きた。また、今回の改修工事では館内のネットワーク環境を整備しており、図書館が こ…

2017年5月19日

平成28年度第1回資料 (PDF 8.1MB) pdf

人間関係調整力 情報リテラシー 学 校 家 庭 地 域 子ども コミュニケーション能力 自己肯定感・有用感 など 主体性 場の提供 バックアップ …