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会 第２回分科会（学びの推進） 議事要旨 日時：平成 30 年 10 月 12 日（金） 午後４時 30 分～６時 30 分 会場：市役所４階Ｓ６会議室…

会 第１回分科会（学びの推進） 議事要旨 日時：平成 30 年８月 29 日（水） 午前 10 時～12 時 会場：市役所４階災害対策本部室 ＜出席委…

推進計画策定懇談会 学びの推進分科会（平成30年10月12日） （PDF 195.4KB） 平成30年度第2回浦安市生涯学習推進計画策定懇談会 生涯学習分…

したという理由から、学びの多様化学校の運 営に対して、支援してくださる方が現れている。多様な参画という点の一例 だと考えられる。 また、加速する高齢化社…

や文化に興味を持ち、学びを求める団体の利用も多い。 （委 員）旧宇田川家住宅や大塚家住宅の月別の入館者数を見ると、５月、６月の入 館者数の多さが際立ってい…

学校は、子どもたちの学びの場、居場所である ほか、地域の中にある核となる施設、地域住民の災害時の避難所であり、教員や 子どもたち、地域住民や事業所など多種多…

対策で得られた経験と学びを生かし、地域福祉の質を高めます。 ５ 選定理由 「浦安市高洲地区高齢者福祉施設指定管理者選定等審査会」において、申請者か…

すでに整備されている学びの多様化学校が、その施策の 1 つであると感じている。 また、折しも浦安市では、コミュニティスクールを導入したと伺っている。 …

生徒と同じよ うな学びと経験をこどもができるように学校全体で考える。 事例 B グループの検討結果から： ・こども本人が抱えている困難さに対する…

び市内において働き、学び又は活動する 個人又は団体をいう。 (5) 保護者 親権を行う者、未成年後見人その他の者で、子どもを現に監護 するものをいう。 …

。 (委 員) 学びの多様化学校「ＵＭＩ」は全国的にも珍しい取り組みだが、給食開 始の経緯について (事務局) 先生から他の学校の生徒と同様の給食を食…

携することで、新たな学びを得られた。今後も積極的に参加したい。 ・自分から他の職種の方にアプローチすることは難しいので、このような会は有難い。 ・持ち歩きや…

そ、本や文化について学び、新たな発見をする、理解を深める という機会を長年続けていることはすばらしいと思う。 （事務局）本を愛している方が大勢いらっしゃる…

込むことで、参加者の学びを一層広げ、市民の自 5 発的活動を促進し、行政としても啓発効果の強化と事業効果の向上につなが る可能性がある。」、「効果…

を見極め、個に適切な学び の場を考えていくもので、分教室の入室・登校が難しいと判断した生徒に対し、学校や関係機関と連携しながら関わっていく必要があります。 …

ては新規で「（仮称）学び の多様化学校運営事業」（資料３－２、ｐ７２）で、不登校または不登校の傾向にある生 徒に対する支援、学びの多様化を考えており、令和７…

簡単な 足もみ術を学び、セルフケアに役立てる。 1 13 事前予約制 11月26日 10：20～11：20 10 ベビータッチケア講座 ベビータッ…

) 基本目標１ 育み学び誰もが成長するまちへについて 委 員： 学びの多様化学校については、市が持っている理想が当初よりもかなり柔 軟で斬新なものになっ…

や興味関心の高い 学びを内容とした講習会が実施されている。 青少年交流活動センターでは、宿泊施設を活用した、親子で学べる料理、工作活動や室 内スポーツレク…

っていただいてお互い学び合って、今の子どもたちに 携帯だとかブログだとかいろんなものについて情報を流していかなきゃ、親もつかんでいない ということがあるのか…