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染症対策を講じながら園・学校が再開され ていますが、保護者を集めて説明会を開催することは、依然困難な状況で あると考えます。 そこで、南小、浦安小、東小、東野…

には、教育現場（幼稚園・学校）・教育委員への働きかけが必要。家庭教育学 級・子育てミーティングなど学校や公民館主導の場へ積極的にかかわっていける道筋が必要。近隣…

関と連携を図りながら園・学校における支援内 容の引き継ぎを円滑に行うとともに、個別の教育支援計画、指導計画の作成及び活用の充実 を図り、継続した支援を推進します…

には、教育現場（幼稚園・学校）・教育委員への働きかけ が必要。家庭教育学級・子育てミーティングなど学校や公民館主導の場へ積極 的にかかわっていける道筋が必要。近…

と 連携を図りながら園・学校における支援内容の引き継ぎを円 滑に行うとともに、個別の教育支援計画、指導計画の作成及 び活用の充実を図り、継続した支援を推進します…

縁機関（幼稚園・保育園・学校）へのサービス 資料：浦安市図書館統計 48.1 51.8 46.4 55.0 60.0 64.2 64.6 61.0 58.4 6…

関と連携を図りながら園・学校 における支援内容の引き継ぎを円滑に行うとともに、個別の教育支援計画、指導計画の 作成及び活用の充実を図り、継続した支援を推進します…

と連携を図りな がら園・学校における支援内容の引き継ぎを円滑 に行うとともに、個別の教育支援計画、指導計画の 作成及び活用の充実を図り、継続した支援を推進 しま…

関と連携を図りながら園・学校における 支援内容の引き継ぎを円滑に行うとともに、個別の教育支援計画、指導計画の作成及び活用 の充実を図り、継続した支援を推進します…

関と連携を図りながら園・学校における 支援内容の引き継ぎを円滑に行うとともに、個別の教育支援計画、指導計画の作成及び活用 の充実を図り、継続した支援を推進します…

と連携を図 りながら園・学校における療育・教育情報の引き継ぎを円滑に行い、個 別の教育支援計画、指導計画を作成するとともに、サポートファイルう らやすを活用して…

境を整え、より豊かな園・学校生活を実 現できるよう、子ども・保護者・学校を支援します。 教育研究センター 計画どおり 特別支援学級と通常の学級の児童生徒の日常的…

りました。また、 各園・学校において、アプローチカリキュラム、小学校のスタートカリキュラムを作成し、 実施しました。 なお、保育園、幼稚園・認定こども園において…

縁機関（幼稚園・保育園・学校）へのサービス 資料：浦安市立図書館統計 48.1 51.8 46.4 55.0 60.0 64.2 64.6 61.0 58.4 …

を整え、より豊かな 園・学校生活を実現できるよう、子ども・保護者・学 校を支援します。 また、研修にて通常の学級や特別支援学級の担 任、通級指導教室担当、特別支…

なこどもは市内の保育園・学校については、委員のおっしゃる通り訪問看護ステー ションの巡回で対応しています。特別支援学校の通学については、船橋に行っているこどもが…

関と連携を図りながら園・学校における療育・教育情 報の引き継ぎを円滑に行い、個別の教育支援計画、指導計画 を作成するとともに、サポートファイルうらやすを活用して…

縁機関（幼稚園・保育園・学校）向けサービス】 資料：浦安市図書館統計 参考資料４ 第１回策定懇談会 7 ４）浦安市の学校図書館の状況 ○ 浦安市では、平成７年ま…

３．保育園・幼稚園・学校の行事で交流がある ８．その他（ ） ４．地域の行事で交流がある ９．特に必要性を感じない ５．仕事で…

を整 え、より豊かな園・学校生活を実現できるよう、子ども・保護者・学校を支援し ます。 事業名 浦安市障がい福祉団体事業費補助金 担当課 障がい事業課 内容 障…