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「郷土愛」、それから国際理解のことで、ご意見をいただきました。このことに ついては、前回も議論がありました。 26ページの「郷土愛」の主な課題のところで、上段…

ただいた。 （委員）国際理解、語学について、あるいはＩＴについて、４月から６月 の事業計画の中で、どういうふうに反映されているのでしょうか。 今までの講座からも…

育の充実 ・郷土愛や国際理解、平和教育の推進 ・学年や世代を超えた交流の場の提供 ・就学前～小学校～中学校連携教育の推進 （２） 一人ひとりの個に応じた指導の充…

局 対象が５年生（国際理解が目的）と、６年生（キャリア教育が目的）で異な るためである。学校連携事業の一環で、学校側と調整した結果を反映した。 委 員 当…

うのが私の考えです。国際理解という意味で このような現代的課題の取り組みを行っていると思いますが、今、起こって いることの理解を深めたい。前回もお話ししましたが…

国人 が日本語を学び国際理解を目的に実施していますので、対象者と目的が異な ります。 （委員）高洲公民館の「やさしい日本語を話そう」に参加しました。民族により同…

青少年育成、防災、国際理解・協力、生命と平和の尊重など、市民が取り組んでいる課題 はさまざまである。これらを学習課題とした講座を積極的に開設することが求められ…

重する心を育むため、国際 理解教育や平和教育を推進します。 児童生徒が社会へ参画・交流し、社会の一員としての資質を育成するため、学年・世代を超え た交流の場を提…

に親しむことを窓口に国際理解につなげ ようとしている。学校教育で長く英語を学んでいても、使 う機会が少なく国際理解まで進展しにくい事は誰もが感じ ている。公民館…

委員）当代島公民館の国際理解に関する学習として「イタリアンカルチャーｉｎ 当代島」がありますが、⑤は当代島で５回目なのでしょうか。 （事務局）５回目ではないです…

重する心を育むため、国際 理解教育や平和教育を推進します。 児童生徒が社会へ参画・交流し、社会の一員としての資質を育成するため、学年・世代を超え た交流の場を提…