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けでなく高齢者や保育園児等、地域全体が 参加しています。 ですので、言葉先行ではなく、運動会であれば近所の方が参加できる種目を入れ て実施することや、学…

との交流事業の中で、園児が小学校に伺った際に、小学生が園児に相談室の説明をして いました。ここは相談できる部屋であること、手紙を書くことで相談もできることを園…

子リトミック 未就園児と保護者で音楽のリズムに合わせて体 操や手遊びなどをすることで、表現力や協調性、 自立心を養う。手袋シアターやパネルシアターな ど…

援学校（満３歳入園児は３号、 年少児からは２号） 認可外保育施設、預かり保育事 業、一時預かり事業、病児保育 事業、ファミリー・サポート・ セン…

保方策：箇所 ※在園児数（人） 箇所 ②-①（人日） 実 績 量の見込み （人日） 1号認定による利 用 2号認定による利 用 確保方策…

動公園の施設を使い、園児に運動の機会を提供できることは効果的であるため、引き続き市内認可保育所等に対し、本プログラムの周知を図るとと もに、運動公園ならではの…

ては、認定こども園の園児が減少しており、休園する園 も出てきている。浦安市の場合、小学校に併設する形で幼稚園を設置してい ることから、公立の幼少中連携に取り…

かな交流」にいては、園児や児童生徒の交流活動の充実に加え、地域の皆様との交 流活動等が考えられる。 「両校の良さを受け継いだ新しい学校づくり」については、両…

（委 員）園児数は減少してきているのか。 （担当課）北部認定こども園に限らず、市内全体で減少している。 （委 員）園児の年齢に限らず減少し…

めの資料配布は、在籍園児全家庭に配布するよう依頼できま したが、保護者に直接働きかけられる園での健やか教室は、歯みがき 実習がないためか参加する保護者の参加…

ては、親子の交流では園児の発表会があったり、絵本を読んだり、 わらべ歌、けん玉、あやとりなどで一緒に遊びます。また育児相談ではママの話し相手になったり世 間…

話しています。あとは園児たちに食育として、バナ ナうんちのお話や紙芝居、エプロンシアター、野菜クイズ等をとおして、いろいろな 食べ物があり、またその働きを簡…

・幼稚園・認定こども園・児童育成クラブと連携し、人形 劇や紙芝居を通じて、食に興味をもってもらい、こどもの頃からの生活習慣の形成を目指しました。 今年度は …

・幼稚園・認定こども園・児童育成クラブ： 人形劇や紙芝居を通じて、食に興味をもってもらう機会とする。 ≪健康課題≫ ・子どもの頃からの生活習慣の形成 ≪…

達障害への理解と該当園児への適切な保育が学べる研修を望 む。 Ｐ３（２）【具体的な取組】ア.予防・早期発見（エ）人材の確保及び資質の向上 ・成果に「い…

育園を新たに建設し入園児童数を増やしているが、新たな保育需要を 生んでいることもあり、なかなか減らないのが現状である。国は、32 年度までに待 機児童 0 …

元々子どもが少ない。園児 数や学校の在籍数に対して利用者数の比をだしてみてはどうか。 会長 検討してみてはどうだろうか。 委員 共働きの家庭が増えているの…

自由参加の事業で未就園児とその保護者が対象。親子がリズムに合わせて 楽しくふれあい、体を動かすことを目的として実施している。フラフープやペープサートも取り …

親子で工作 未就園児が保護者と季節の製作を一緒に作って 楽しめるように行っている。 3 24 4月11、18、25日 5 親子リトミック 未就園児と…

びっこクラブ 未就園児を対象とした登録制の事業。同じメン バーが顔を合わせることで保護者の友達つくり の場を提供する。 8 232 子育て支援事業 乳…