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生きています。私たち人間も生物多様性の一部を担う者として、 将来のために生物多様性を守っていく必要があります。 出典）公益社団法人日本環境教育フォーラムホームペ…

会の喪失などにより、人間関係や地縁的な繋がりが希薄化して きている。同時に、家庭や地域の教育力と呼ばれる力も影が薄くなりつつある。 このような状況の中、学校を始…

ープの持っているその人間性、成長力、そういうものがうまく発揮できるかを 意識する。グループの心理士、入院の場合は各担当の看護師等と、人間の関わり合 いを支えるよ…

されがちなようだが、人間にとって基本的な こととして必要であり大切なことであるため、今後も進めていただきたい。 （３）公民館文化祭の開催結果 事務局（高…

のか、それとも別々の人間としているのか、わかったら教えてほしい。 （回答）ここでの数値は延べ数になる。一人の人が一年間に 10 回補導されれば 10 という …

会の中、改めて温かい人間関係の中で、誰もが地域の中で共に暮らし、共に 生き、共に支え合うことのできる地域社会の形成が最重要課題となっています。 ①子どもの育ち・…

や自己実現、さらには人間としての成長に つながっていくものです。 今後も高齢化が進展していく中で人生を豊かに生きるためには、生涯にわたって学習し自己の 能力を高…

英語と日本語の分かる人間とネイティブスピーカーの両方 がチェックを行うことで、効率よく翻訳を進めていくことができるのではないか。 ・ 報告書の中では、やさしい日…

した人生を送り豊かな人間関係を築いていけるよ う、生涯学習の施策を総合的、体系的に推進します。 市民のライフステージに応じた学習要望にこたえられるよう、学習の …

尊重し創造性や豊かな人間性を育む教育を推進します。 浦安市総合計画 第２期基本計画 平成26年度 修正 ～ 平成29年度 都市像２．創造と交流で築く市民文化都市…

と言うしかなかった。人間関係のつくり方が複雑になっていきている状 況を教員も保護者もわかっていないといけない。「どうして学校はわかってないの か」と保護者はおっ…

思う。私自身はバカな人間なので、何が自 分らしいのか、自己実現といわれても何を実現したらよいのかが分からない。 委員 ： 私も「自分らしく」とか「自立」とかの…

していくケースなど、人間 関係をなかなか構築できないということが根底にあるため、解消もうまくいかな い現実がある。解消率を上げることは大切だが、どの教職員もまず…

何の役にも立 たない人間になっている、ということに気づくのはとても怖い事となる。どこかにぶら下が っていたいとか、少なくとも、こういうところで役に立っているのだ…

きましたが、私現場の人間からは、数では見えない部分 というのも把握しています。例えば３歳児がほぼ入りやすくはなっているのですが、数では 確保できていても、元町や…

同士、学校と保護者の人間関係づくり等について、 指導課主催で年度初めに研修したものである。また、若年層教員で今年度研修のタ ーゲットにしたのは、２・３年目の教員…

地域の教育力の低下、人間関係の希薄化など暮らしの根 幹に関わる地域課題が山積している。 さらに、本市にも甚大な被害をもたらした東日本大震災は、まちづくりのあり方…

人との出会いや新たな人間関係 を構築するきっかけづくりも重要だと考えている。 3 （委 員） 一人で何かをしたい市民にも考慮すべきという意見があった。 個人を尊…

、機械が自ら学習し、人間を超える高度な判断を行う「AI（人工 知能）」、行政や民間企業等が保有する多種多様なデータを収集・分析し、新たな知見を発見 する「ビッグ…

らな ければという、人間には大体両面があるはずですが、そのときは片方だけで 生きているようなところがあって、これがスムーズな移行に難しい問題を出 している面もあ…