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2026年9月24日

第1回自立支援協議会議事要旨(令和8年7月13日) (PDF 4.9MB) pdf

年間のあいだで入れ替わりがあったというふうに認識しております。具体的な数字はパッと出てきませ んが、割合で言えば半分ぐらいの方が市内のグループホームに移行され…

2026年9月8日

令和8年度第1回議事録(令和8年8月4日開催) (PDF 266.1KB) pdf

、市民の方々 に伝わり、博物館に興味を持ってもらえると考える。 (委 員)博学連携事業は浦安市が誇れる事業である。浦安市の発展について子ども たちが学習…

2026年9月9日

第1回議事録・資料(令和8年7月13日) (PDF 3.2MB) pdf

が面倒」、「他人と関わりたくない」が 13.3%なっています。 (2)介助について 身の周りの介助者については、「配偶者(夫・妻)」が 23.2%…

2026年9月16日

令和8年度第1回会議資料 (PDF 1.1MB) pdf

ストロープロペラ ふわりひこうき カエルパックン ストローヘリコプター ペーパークィリング かざぐるま ストローロケット ヘリコプター かぶと スライム …

2026年5月8日

令和7年度第4回議事録(令和8年3月17日) (PDF 158.5KB) pdf

員 毎年事業が変わり映えしない。日の出公民館は新しい試みを行っているので いいと思う。他の館も工夫していただきたい。「子育てミーティング」は中 学生の子…

2026年5月11日

令和7年度議事録(令和8年3月27日) (PDF 170.3KB) pdf

を見ることや、親の代わりに買い物に行くなど家族の課題を 3 一人で抱えているケースが多いため、そのような家族であった場合は、全体 的に支援すること…

2026年6月22日

第2回自立支援協議会議事要旨(令和8年3月26日) (PDF 3.9MB) pdf

その方たちを介して代わりに広めていただけたらな、という 気持ちはあります。ビジョンとしてなのですが、やはり根底にあるのは、卒業支援ということです。利用 者さ…

2026年8月12日

令和8年度第1回議事録(令和8年7月15日) (PDF 268.4KB) pdf

は職員が複数体制で関わり、 ファブスペースに職員が常駐し、図書館として支えている点が評価できる。 (事務局)今後、統計の持ち方を含めて検討し、より良い結果…

2026年8月26日

令和8年度第1回議事録(令和8年7月23日) (PDF 226.8KB) pdf

近隣の寺社などとの関わりはどうなるのか。 (事務局)図面で提示しているのは今回の計画において整備する予定の部分であり、 将来的には近隣の史跡や寺社も含めた…

2025年11月9日

令和6年度 議事録(令和6年10月21日) (PDF 186.2KB) pdf

ものは、趣味などの関わり合いや繋がりの総体のことである。コミュニ ティの形成を政策目標にする場合、孤立孤独の防止なのか、多世代交流なの か、災害時に助け合う…

2025年10月31日

第2回教育と福祉の連携について議事要旨 (PDF 227.4KB) pdf

不満になって終わり。互いに歩みよって「できない」を「できる」する仕組みが必要か。 3)設定テーマの焦点化(こんなことが出来ればよいのアイデアだし…

2025年11月21日

令和7年度第1回認知症総合施策検討委員会資料 (PDF 4.0MB) pdf

計画の策定から関わりをもってもらい、共に方向性を考え、実際の推進を行う際にも、協力主体として参画してもらうための関係構築の ため、認知症の人との関与状況や…

2025年11月27日

令和7年度第1回(令和7年8月25日) (PDF 285.4KB) pdf

そのような子どもの変わりようの部分をデータから分析し ていくと分かってくることがある。 また、毎年数は増えたり減ったりしていたとしても、低学年では…

2025年12月1日

第1回(令和7年10月2日)議事録 (PDF 338.5KB) pdf

いて、学校と地域の関わり方をご覧ください。 学校と地域の関わり方について、学校は、子どもたちの学びの場、居場所である ほか、地域の中にある核となる施設、地…

2025年11月19日

第4回教育と福祉の連携について議事要旨 (PDF 246.5KB) pdf

修内容の一つとして伝わりやすく、相互理解の場にもなるため一案かと思っ た。 ・連携フローを可視化することは、具体的な取組で、何を行うのか明確であることから…

2025年12月18日

令和7年度議事録(令和7年10月17日) (PDF 222.5KB) pdf

は子供とのか かわり方であり、子供の声を受け止めることであると考えている。 例えば学校に行けなくなっていたり、もっと簡単な例だと、宿題が上手く出 …

2025年12月25日

令和6年度第5回自立支援協議会テーマ別部会高次脳機能障がいのある方への就労及び社会参加支援について  pdf

一感を持たせ、かつ伝わりやすくするために、「脳のダメージを受 けた後」に変更する。 ・チェック項目数が多く情報量過多が懸念されたことからチェック項目を整理…

2026年1月21日

令和7年度第1回議事録(令和7年12月16日) (PDF 84.4KB) pdf

員:4月から制度が変わり、取締りが厳しくなるわけではなく、警察部内の処理の仕方が変 わるというものです。 従来は赤切符という形で検察庁に書類送検していたが、4…

2026年2月3日

資料1_参考資料_浦安市ケアラー支援の推進に関する条例 (PDF 95.3KB) pdf

ことを 認識し、関わりのある者がヤングケアラー等であると認められるときは、当 該ヤングケアラー等の意向を尊重しつつ、その教育の機会の確保に係る状況、 健康…

2026年2月4日

第5回教育と福祉の連携について議事要旨 (PDF 115.0KB) pdf

係者とは、考え方、関わり方、こどもの 成長をとらえる時間軸も違うように感じる。例えば、その子の状態を見て、高学年になった時 は大丈夫だと考え、大きく構えてい…

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