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業科目の配分を考えて行きたい。 ＜回答＞ 現在の想定生徒数を考えても、学びの多様化学校専任教職員だけでは、授 業時数を対処できないと考えている…

たり、校外学習では、行きたいところや行 程など児童生徒が自分たちで考え、計画して実施したりと、地域資源や主体性を 意識した取組を行っているところです。説明は以上…

すが、そうした相談に行きやすい位置という観点からも検討 を行い、現在の整備予定地となりました。建物は新築となります。 議題（３）令和６年度浦安市地域包括支援…

転し、身近になった、行きやすくなった との声をよく聞くので、移転のメリットを感じている。また、資料 10ページ浦安 駅前地域包括支援センターの地域マップの作成は…

障がいのある方などの行き先が確保されているのか、ないので あればどのような資源を創出しなければならないのか議論に値する分野なのかなと思いな がら聞いておりました…

れず、柔軟 に考えて行きたい。」、「今現在のところ、特別ありません。第 3 回委員会に おき、気づいたことがあり次第、発言させていただきます。よろしくお願い い…

がはじめて公民館に 行き、テスト勉強で学習室を利用した。落ち着いて学習できてよい。 （委 員） 家庭教育学級であるが、高洲公民館、日の出公民館、堀江公民館…

便で、車で行く以外に行きにくい。車がなくてもアクセスし やすい場所にあるなら、高齢者、子ども等の利用も増加すると考える。」であ った。 委 員： リサイクル教室…

なってきたり、支援が行き届かない部分があることはこちらも承知しています。た だ、この問題は福祉だけでなく、あらゆるところで人材が不足してるため、人の取り 合いと…

な人 に必要な情報が行き届くよう環境整備を行います。 ②自己決定の尊重と意思形成・意思決定支援・意思疎通支援の充実 自ら意思を決定することが困難な障が…

、既存の場所は意外と行きづら い面があり、例えば公民館などで一緒に体操するといった活動でも居場所づくり として、元気高齢者が主体的に取り組んでくれたらありがたい…

どもが意志を持って 行きたい学校を作ること」、「意志があっても行きにくい子どもには、行きやすい 支援をしていくこと」、「学校に行きたくない子どもには、別な支援を…

な人 に必要な情報が行き届くよう環境整備を行います。 ②自己決定の尊重と意思形成・意思決定支援・意思疎通支援の充実 自ら意思を決定することが困難な障が…

ついても合理的配慮が行き届いているか疑問がある。 委：発達障がい等の障がいを抱えている方だと、一見では障がいを抱えていることが分かり 3 にくく、奇異の目…

レビなど映像の業界に行きたいという人には、専用 のスタジオで撮影ができるといったカリキュラムもありました。 日本ではまだまだそのような環境はありま…

いう観点からも進めて行きたいという意見が出ています。8050問題を抱え る世帯は、高齢者側の担当部局からの関わりによって発見されることが多いので、関係機関の横断…

阿蘇米本学園を視察に行きました。 塩浜学園では以前は、学区を少し弾力的に運用して、他の地区からも来られ るようにする政策をとっていたのですが、そこにも限界があり…

、休み明けの学校への行きにくさにもつながる可能性も ある。そういった対応も含め、不登校特例校設置計画に反映していく。子ども達 の様々な不安に考慮したプログラムも…

神病床からの退院後の行き先別の退院患者数 ③地域生活支援の充実 （都道府県・市町村） ○ 地域生活支援拠点等の設置箇所数とコーディネーターの配置人数、地域生活支…

るようになる。学校に行き づらい生徒が、学校だけれども、学校とは異なる場所なので、登校することに対 するハードルが下がると思う。小学校でも、学校に行きたいが、大…