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備事業 （前：福祉用教材及び学校 設備の充実） 教育センター 特別な教育的支援を必要とする子ども一人ひとりの適切な合理的配慮の提供ができるようイン クルーシブ教…

室、会議室・相談室、教材室、 （中学校のみ 作業室４教室） その他、ベッド等を備えたトイレ イ 学校統合の可能性がある学校・地区について 学校統合を行い、空いた…

ます。 62 福祉用教材及び学校 設備の充実 教育研究セン ター 特別な教育的支援を必要とする子ども一人ひとり の適切な合理的配慮の提供ができるようインク ルー…

をとりながら、福祉用教材の活用 を促進します」。修正理由といたしまして、「関係機関との連携」を取り入れました。この 件につきましては、この委員会での議論があった…

ます。 62 福祉用教材及び学校設備 の充実 教育研究センター 特別な教育的支援を必要とする子ども一人ひとりの適切な合理的配慮の提供ができるよ うインクルーシブ…

44番なんですけど、教材・教具 のという。これは、例えば私たちはＬＤ親の会という全国組織なんかに入っているんですけ れども、ＬＤ親の会は、ＬＤの子たちの教材・教…

ます。 62 福祉用教材及び 学校設備の充実 教育研究セ ンター 特別な教育的支援を必要とする子ども一人ひとりの適切な合 理的配慮の提供ができるようインクルーシ…

効果のある指導方法や教材の開発に努め、活用を促進します。』という文 章を追加してほしい」ということでした。56ページの取り組みの方向性「④教材教具の 充実」に「…

整備事業（前：福祉用教材及び学校設備の充実） 特別な教育的支援を必要とする子ども一人ひとりの適切な合理的配慮の提供ができるよ うインクルーシブ教育システム構築の…

整備事業（前：福祉用教材及び学校設備の充実） 特別な教育的支援を必要とする子ども一人ひとりの適切な合理的配慮の提供ができるよ うインクルーシブ教育システム構築…

館で利用できる多くの教材や 視聴覚教材を周知し、良い方法を探り、柔軟にこの時期を乗り越えてほし い。 （委 員）「ふるさと浦安作品展」については、子どもたちは…

事業と して、歴史の教材を作成できないかと思うが、いかがか。 事務局 中学校の博物館推進委員により、３月期の「地域学習」 の単元を入れ替え、夏のふるさと浦安作…

際に先生方が使用した教材である。欧米で主に使 っている教材を日本風にアレンジしたもの。研修の中で講師の先生は被害者側がい じめと受け止めた場合はいじめだとの原則…

の向上 ④学校設備・教材教具の充実 ⑤特別支援学校の通学支援 ⑥共生社会に向けたインクルーシブ教育システムの構築 ⑦放課後・休日支援の充実 ⑧発達が気になる児童…

ートを活用し、最初の教材から順番に心情の変化が見て取れる ように記録をとっている状況が増えている。それを知っていただく機会にすると いう意味も込めて掲載して…

、小学校３、４年生の教材として作成されており、旧市街地をど う見てもらうかという視点で、博物館の教員も意見を述べている。最終的 な内容は指導課が決定しているが、…

する予定。 学校でも教材に使ってもらえるよう改善していきたい。 （意見）写真を見たが、詳細な表示はなく単純に貼り付けたものでしかない。 地図も、浦安独自で作…

活規律、使っている教材等について、２７年度の統合時にどちらかの小学校にこれらを合わ せるのではなく、新しい小学校のものを編成していく。 現時点では、すでに両校…

近隣の小学校な どの教材としてもっと利用できる。 ジュニア学芸員は、計画段階から、習得した 知識をアウトプットして博物館ボランティア として活動してもらうことを…

、プリントを印刷して教材を用 意していた。 （委 員） 民間の学習塾との兼ね合い、関係はどうか。 （委員長） 自分は水曜日を担当したが、塾のない日で来ている、と…