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とある。 【委 員】各校長にその定義が定着しているのか。主観であるとすると問題があるので確認 の必要がある。 【職 員】国、県、市の件数に差異がある。標準的ない…

浦安小と浦安中には 各校にいらっしゃいます。子どもたちが担任の先生を通さずに 相談できる環境を整えていただいていて、子どもたちのこころ のケアをしていただいてい…

が、生徒の変わり方を各 校の主観で問うのではなく、学校の負担が増えない方法で改善する方法を検討しておく とよい。 Ｐ２（２）【具体的な取組】ア.予防・早期発…

り組みとしましては、各校が個別 指導計画の作成に取り組める環境整備を巡回訪問の機会を通して支援しました」について、 この巡回指導についての具体的な内容としまして…

任研修会等において、各校の実践事例や保護者への周知方法など について情報の共有をしていく。 37 生命や健康、性教育につい ての知識の普及推進 保健体育安全課 …

は、個人の意見なので各校に持ち帰り代表としての意見を聞 いてくるとの事だったが、PTA の委員会が開催されなかったり時間不足で話し合 いができなかった。 事務…

。小学校については、各校で利用しており、年間 1万人の小学生に来 ていただいている。 （委 員） 活性化の資料を見せていただき感じたことは、ほかの博物館などに比…

任研修会等において、各校の実践事例や保護者 への周知方法などについて情報の共有をしてい く。 36 生命や健康、性教 育についての知識 の普及推進 保健体育安 …

公務の都合がつけば、各校の校長か教頭にきていただき たい。この点が素晴らしいなどと、児童や生徒に言ってもらえると更に ありがたい。内容も素晴らしいものが多い。こ…

起 こり易いため、各校との連携は必要だと思いますので、よろしくお願いします。 キーウィは、給食で提供していないと聞いています。 （事務局） ３ 現…

、義務教育期 間中は各校に配置されたスクールライフカウンセラーなどにより相談に応じている が、義務教育期間を終えた高校生や大学生、無職・有職少年などの青少年とそ…

育成委員会を組織し 各校（全小学校）に情報活用能力 育成についてのリーフレットを配付 今後も、情報活用能力育成のために児童生徒の発達の段階に応 じた指導を推進し…

ーダー研修で、今年も各校から校長先生の 推薦を受けた 3名、合計 27 名が参加し、7日間の研修を実施した。 立志塾の目的は、研修を通して、21 世紀のふるさと…

ライフカウンセラーが各校に 1名配置されているので、その役割を担ってい る。加えて、学習支援室も活用し一部パーテーションで区切るなどしたうえ で、多くの児童が利…

予定と 今後の課題 各校・園における異学年交流及び異校種等交流活動について調査し、実態を把握したことを周知 し、さらに推進していきます。 接続期カリキュラムにつ…

予定と 今後の課題 各校・園における異学年交流及び異校種等交流活動について調査し、実態を把握したことを周知 し、さらに推進していきます。 接続期カリキュラムにつ…

ていきます。 また、各校・園における異学年交流及び異校種等交流活動について調査し、実態を把握したことを 周知し、さらに推進していきます。 計画内容 幼稚園（認定…

スがあるので、まずは各校 で説明会をしていただきたい。そのあと、納得するというかある程度道順ができた時点で、合 5 同説明会というのもいいと思う。 少しずつＰＴ…

1名、PTA 会員各校 1 名、関係団体の代表(青少年相談員、民生委員、保護司、 子ども会自治会から各 1 名、民間有識者の方が委嘱されている。12 月末現在…

らう「こども記者」も各校を一巡し、「こども広報うらや す」の存在が一定の認知度を得たことから、こどもたちに対する通常版の「広報うら やす」への橋渡しができたと判…