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、中学校卒業後の進路選択、社会的自立に向けた、 気持ちの切替えやすさも考慮し、義務教育最終段階である中学校を学校種とし、 －5－ 形態は分教室型としました。受…

、その中からテーマを選択して いくべきである。

育て短期支援事業」の選択肢無し - 9 - 問 16(Ｂ) 地域子育て支援事業の満足度（単回答） ・「満足」の割合が高い事業は、「理由を問わない短時間の一時預か…

・音声アプリという選択肢もあるが、要約筆記でないと伝わらないこともある。 利用の難しさもある。今後も、要約筆記が必要である。 ⇒要約筆記の重要性を認識している…

学校生活における進路選択・就労選択などの節目において、居場所を失うこ とで様々な問題を抱えるこどもに関して、つなぎ目や出口についてや潜在 的に福祉に繋がっていな…

思疎通のための手段を選択する機会の提供を促進 します。 視点３ 地域生活を支える総合的、包括的な支援 障がいのある人一人ひとりの性別、年齢、障がいの種類やその状…

もしれないという点で選 択してみたものである。 （委 員）年代の基準をどう考えるのか。第１期埋め立て跡は、Ｂ地区の方が先なの で、どれを一番とするならＢ地区の…

しやすく、当保育園の選択の余地があると思っています。 会 ⻑： 「子ども医療費助成事業」は、本人医療負担分を助成すると理解している。これは、所得 制限は関係せず…

談（教育委員会）」の選択肢無し 子育て短期支援事業 - 9 - 問 15（Ｂ） 地域子育て支援事業の満足度（単回答） ・「満足」の割合が高い事業は、「子育て短期…

要とする方が、本人の選択により住み慣れた地域の中で安心して 最期を迎えることが出来るよう、地域の医療・介護の関係団体が連携し、多職種協働によ り在宅医療・介護を…

：短時間就労及び就労選択支援等の活用方法について 委：障害福祉サービス等の情報発信方法の工夫について 委：障害福祉サービスから高齢者福祉サービスへの移行方法につ…

学校生活における進路選択・就労選択などの節目において、居場所を失うことで様々な問 題を抱えるこどもに関して、つなぎ目や出口についてや潜在的に福祉に繋がっていな…

れなりの対価コストを選択 するという判断・覚悟があってもよいと思います。賛同は必要でしょうが。」 であった。 会 長： 事務局の説明に対して委員からの意見をお願…

加者としては、講座の選択肢が多いほうが楽しめると考える。事業数が、 ４月～６月と比較し 10月～12月は少ないが、理由を伺いたい。 事 務 局 年度を通して…

疎 通のための手段を選択する機会の提供を促進しま す。 ３ 地域社会を支える総合的、包括的な支援 障がいのある人一人ひとりの性別、年齢、障がい の種類やそ…

。 ３．回答には、選択肢の番号に○印をつけていただく場合と、数字を記入していただく場合があります。 数字は、回答欄に枠（□）がある場合には一枠に一字を記入して…

きるサービスを 取捨選択し、自立に必要な指導・助言を行います。 ホームヘルプサービスの派遣については、派遣するひとり親家庭の状況 を把握し、適切な頻度で派遣を行…

「1.知っている」を選択した方にうかがいます。 問 15-１ 該当する事業の満足度及び不満の場合の理由はどのようなことですか。 交流する場 満足度 （あてはまる…

たため、就労に関する選択肢が 増えた。 ・人手不足に悩んでいる個人事業主がいるが、障がい者雇用のことを知らない ため、そこを繋ぐことができればいいと感じた。 …

思疎通のための手段を選択する機会の提供を促進 します。 視点３ 地域生活を支える総合的、包括的な支援 障がいのある人一人ひとりの性別、年齢、障がいの種…