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しい。 ・コミュニティ・スクールについて、立ち上げの時は運営指導員が高齢になる場 合が多いため、全ての世代が関われる浦安型コミュニティ・スクールを目指…

ちの息抜きになり、コミュニティーになっている部分があったと思いますが、現 状を教えていただけますでしょうか。 宮澤委員： 様々なチームがそれぞれの地域で活動…

浦安市は全ての学校にコミュニティスクールを置くということに、決定 している。文部科学省が言うコミュニティースクールは学校運営協議会だが、本市 は学校地域連携運営…

書館が増えているのはコミュニティの場として活用しているから、と言 われている。ファブスペースもひとつのファクターとして図書館にあっていいと 思うが、相当のＰＲが…

耳にする。事業対象はコミュニティバスではなく路線バスか？ 事務局：路線バスです。 委 員：資料 1の 4その他修正点で、日の出地区に地域包括支援センタ…

。 8 核家族化・ 地域社会と のつながり の希薄化 グレーゾン問題 等・制度の狭間 福祉人材の不足・ 専門性の不足（医療的 ケア・行動障がい等） 障がいや障が…

報共有する場所は、「コミュニティ」の中に各部屋があ りこの中のケアレポートに記事を投稿する。 委員：今の説明は簡単そうにやっていたが、ここまで行くまでに時間がか…

進しま す。 ３ 地域社会を支える総合的、包括的な支援 障がいのある人一人ひとりの性別、年齢、障がい の種類やその状態、生活の状況等に応じた個別的な 支援…

た委員の方々が自分のコミュニティに戻ったと きに本日の会議のことを少し意識しながら感じてもらい、それを次回の会議以降に還元す ると委員の役割を大いに発揮できるの…

核家族化・ 地域社会と のつながり の希薄化 グレーゾン問題 等・制度の狭間 福祉人材の不足・ 専門性の不足（医療的 ケア・行動障がい等） …

と学校が連携する地域コミュニティ・スクールを次年度一斉に 小中学校に導入し、複雑化する学校の課題について、社会と一体になり地域全体 で対応する予定である。パブリ…

教育と両輪となって、地域社会と繋がりを持っていくことが 必要だと思っている。 委 員 浦安市民は学ぶことに積極的であり、公民館や市民大学で学 んでい…

トワーク会議及び就労コミュニティ会議の開催報告について （５）令和５年度就労支援部会について ・各重度障がい者の定義について ・今年度の就労支援部会の協議事項に…

いくのか。 学校のコミュニティスクールと地域コミュニティとの関係性について、中期 的な展望でどのように考えているのか。 事務局： 学びの多様化学校について…

核家族化・ 地域社会と のつながり の希薄化 グレーゾン問題 等・制度の狭間 福祉人材の不足・ 専門性の不足（医療的 ケア・行動障がい等） …

の学校を全てコミュニティスクールとして整理する。これは文科省のいう学校運営協 議会ではなく、学校、地域、連携運営協議会である。 学…

できること」として、コ ミュニティスクールについてのお話があった。杉並区で取 り組まれている様子や事例を伺い、私自身、日の出中学校 のコミュニティスクール委員と…

ため、入船地区の地域コミュニティの拠点として当該施設を利用する可 能性もあると思う。まちプラから観察館という点から線への取組になり、広がり ができるのではないか…

と交流することで、 地域社会の中で自立して生きていく力が養われ、積極的な社会参加にもつながる ことが期待されています。 市川特別支援学校のホームペ…

委 員 ：本校は、コミュニティ・スクール化して、より地域に密着した学校の取組を 今年度から始めています。浦安型コミュニティ・スクールという形で、学校の ことを…