側)の幼少期・学齢期エピソードも記入できるとよい。 委:教育領域の機関にも調査結果をみてもらい、早期支援でできることを考える材料に役立 てばよい。 委:調査…
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側)の幼少期・学齢期エピソードも記入できるとよい。 委:教育領域の機関にも調査結果をみてもらい、早期支援でできることを考える材料に役立 てばよい。 委:調査…
代の幼少期や学齢期のエピソードも記入してもらうこ とで、ライフステージにおける支援の重要性があぶり出されるのではないかという意見もいただいてお ります。 もう…
ドにまとめて具体的なエピソードとして何が出たかということで、特 徴的なものをご説明します。 まず、コロナ禍における影響が、現場でどのようであったかということで、…
、それはおそらく支援エピソー ドだとか1事例1事例の積み上げにはなっていくのでしょうが、これまでの拠点の議論の中でも委員に ご意見いただいたように、これができた…
漁師さんが浦安言葉やエピソードの話を聞く事業が あった。元漁師さんも少なくなっていて今が最後のチャンスだと思う。 また、浦安を支えてきた子供たちの…