[ 本文へ ]

ていない事例もあり、学校等でどんな対応ができるか検討し ています。事業報告では他機関との連携が見えずらい部分がありますが、地域包括 -3- 支援センターが問…

有する大学や看護専門学校が複数あり、学生側も多世代での交 流を希望している。機会があれば看護学生と老人クラブで交流し、地域づくり・居 場所づくりの一助としたい。…

て説明 委 員：学校教育の場でも認知症の理解促進に取り組むと記載があるが、浦安市内の企業な どでもそのような取り組みは行うのか？日本認知症本人ワーキンググル…

が、福祉以外にも小中学校や公民館の大規模改修等を全て行うと６００億円程 度かかる予定です。そこで福祉の視点を大事にしつつも、ご負担いただける方 には負担をしてい…

います。 また、養護学校に ICT 等を活用した関係団体との連携ということで、国も ICT の活用について発表していますが、政府が取り組んでいるマイナンバーに …

千葉県立市川特別支援学校 委 員 19 志賀 絵里香 市川保健所（市川健康福祉センター） 委 員 20 並木 美砂子 福祉部 委 員 21 斉藤 誠 こ…

千葉県立市川特別支援学校 委 員 25 今村 洋二 千葉県市川健康福祉センター 委 員 26 高梨 誠二 福祉部長 委 員 27 斉藤 誠 こども発達セ…

します。「市立小・中学校、保育所、幼稚園、認定こども 園及び児童育成クラブにおける医療的ケアの検討委員会を設置し、医療的ケアを常時必要と する在宅の障がいのある…

：千葉県市川特別支援学校の特別支援教育のコーディネーターをしております愛塲と申 します。よろしくお願いいたします。 森嶋委員：社会福祉法人パーソナル・アシスタン…

りました。 特別支援学校の卒業生を中心とした重度障がい者の通所施設が不足しております。民間事業 者による通所施設は徐々に整備されてはきておりますが、国の報酬制度…

地 域との交流、また学校の交流、両方掲載させていただく形で再編成いたしました。 また、柱の３「保健・医療の充実」ですが、今まで保健と医療とリハビリテーションは …

指摘事項として、「小学校・中学校の修了時には、児童生徒の教育的ニーズ を把握し、本人・保護者の希望を尊重しながら合意形成を図り」の部分は国の方針によるも のだと…

士等が、幼稚園や小中学校を巡回し、相 談にのっています、また平成１９年度には、保育園も対象とし、平成２０年７月からは 「まなびサポート」に理学療法士と作業療法士…

次に市川特別支援学校高等部通学支援事業についてですが、この事業は平成１９年度か ら実施しております。内容としましては、市川市内の特別支援学校高等部へ、自力で…

ついては、保育園から学校や、学校から就労など、各ライフステージ の分岐点において、次の機関等へスムーズに引き継いでいくために、子どもに関係する担 当者が集まる「…

ボランティア活動等に学校が積極的に参加 しやすいよう、学校と地域の連携を支援します。そして学校が効果的なボランティア活動 等を推進できるよう「体験活動推進委員会…

と尋ねたと ころ、「学校での福祉教育を充実する」（37.1％）が最も多くなっています。次いで、 「マスコミを通じて障がいのある人の生活をもっとよく知ってもらう」…

のお子さんがいれば、学校が夏休みだったら動いていないことが多いわけで すよね。結局今年これがあるということは、福祉課のほうではわかっていたわけですよね。 そうし…

、回答者の１割程度は学校等に通っている。雇用・ 就労支援の推進につきましては、就労意向のある人は企業等で正規に雇用されることを希望 している。生活環境の整備につ…

で、入門ボランティアスクールの実施です。22年度全６回、23年度全５回実施。 市内在住・在勤・在学者を対象に、毎回ボランティアセンターの登録グループが講師となり…