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るのに不合格となった高校生がいるとい う事例を聞いているが、こういった子を地域の高校で受け入れていくための議論をできない か。 委：福祉避難所について、障がいに…

るのに不合格となった高 校生がいるという事例を聞いているが、こういった子を地域の高校で受け 入れていくための議論をできないか ・福祉避難所について、障がいによ…

ァイル」を用い、小中高校生、行 政職員、教育関係者、支援者、一般市民 等に向けた講演会や啓発イベントを実施 する。 合理的配慮の提供が事業者におい ても義務化さ…

学校、千葉県立浦安南高等学校 浦安市立小学校長会、母子保健課、こども家庭支援センター （事務局）障がい事業課、障がい福祉課 ４．議事次第 １．開…

いと思います。次に、高校については、その先、就労とい うことで支援が必要になってくるわけですが、生活困窮世帯の学習支援を行っている委員から、経済的 な困窮が生活…

学校、千葉県立浦安南高等学校、浦安市立小 学校長会、浦安市立中学校長会、こども家庭支援センター （事務局）障がい事業課、障がい福祉課 ４．議事次第 …

しては中学校卒業後、高校入試とか大学受験とか、試験の時には合理的配慮なども考えられま すので、そういう面でも活用が大事な部分になってくると思います。 会長：引…

特別支援学校市川大野高等学校 （４）障がい者及び企業に行うアンケートについて （５）その他 ３．閉会 ５．配布資料 議題(1)資料 1 令和４年度…

乳幼児期、小中学校、高校生など中学校卒業後というライフステージごとに、各支援機関での実 際の支援事例や支援できることを情報共有し、不足している資源、支援がないか…

学校、千葉県立浦安南高等学校、浦安市立小学校長会 こども家庭支援センター （事務局）障がい事業課、障がい福祉課 ４．議事次第 １．開会 ２．議…

援学校 千葉県立浦安高等学校、浦安市立小学校長会、浦安市立中学校長会、こども課 こども発達センター （事務局）障がい事業課、障がい福祉課 ３．議題 （１）第４回…

ートファイルは、特に高校生世代以降の支援が手薄になることを学習支援 事業を行っていることから痛感していので、サポートファイルの取り組みは重 令和３年３月 10 …

校、県 3 立浦安南高校、小学校・中学校校長会の代表、教育研究センター、こども家庭支援センターということ で、このようなメンバーでこども部会を行っております。委…

えていきたいです。 高校の話にも及びまして、県立学校の進級指導の充実が図られている話をいただきました。青年期で も障がいという言葉が壁になっているということが挙…

校、千葉県立浦 安南高等学校、浦安市立小学校長会、浦安市立中学校長会、こども家庭支援センター （事務局）障がい事業課、障がい福祉課 ４．議事次第 １．開会 ２．…

学校、千葉県立浦安南高等学校、浦安市立小 学校長会、浦安市立中学校長会、こども家庭支援センター （事務局）障がい事業課、障がい福祉課 ４．議事次第 １．開会 ２…

がある娘の父親から、高校卒業後の生活についての相談。娘は重 度の知的障がいと自閉症があり、現在、父親、弟と３人暮らしで、母親は死別してい る。父親は父子家庭なの…

娘さんのお父さんから高校卒業後の生活についての相談事例を取り上げてみました。いつ もどおりですが、関係機関の連携だとか支援をする上での着眼点をみんなで確認し、こ…

援学校、千葉県立浦安高等学校 浦安市立小学校長会、浦安市立中学校長会、こども課、こども発達センター （事務局）障がい事業課、障がい福祉課 ４．議事次第 １．開会…

発用の冊子として小中高校生 を中心に「こころのバリアフリーハンドブック」を配 付するとともに「（仮称）手話言語条例」の制定に基 づき、手話の理解と普及の促進を図…