[ 本文へ ]

題集約資料 取組領域【A】 ①合理的配慮の実施 ②特別支援教育コーディネーター支援 取組領域【B】 場の設定（相互理解・こどもの理解促進） 取組…

づき医療・介護・福祉分野にとどまらず、生活全般に関わる地域課題として 捉え、都市基盤に位置付ける。 また、高齢者保健福祉計画及び介護保険事業計画など、庁内…

。大人という定義で、領域の壁を越えて、こどもの声を聴き、日常をどう協働 しながら支えていけるか、次回の部会で更に深めていきたい。

から４を共有して、３領域（日常学習 学校行事 家庭生活）の 外せないプロセスを整理する。 （３） 令和７年度部会スケジュール ３．閉…

、令和６年通知は福祉領域の専門的な言葉や仕組みが記載されていることから 教育委員会が令和６年通知についての研修等を行う機会があれば、積極的に関わり、先生方にわ…

感じた。 ・福祉領域でこどもたちへの支援で実践していることが情報としてあると学校も活用しやすい。 ・共通のフォーム（福祉側でこんなことが手伝える等）があ…

ついて （３）各分野からの報告について ５．議事概要 （１）浦安市高齢者・障がい者権利擁護協議会について ・協議会概要、令和７年…

委 員：複合的な分野の問題を抱えるケースの対応について、組織横断的な会議等で検討・ 対応していくという仕組みは素晴らしいと思いますが、相談者の窓口となり、…

宅に直接関わっている分野それぞれ代表の方が参加して議論 を進めているが、上記の 4 つの場面は医療でも介護でも両方密に関わるところである。 今後、単身高齢…

医療・教育・福祉 分野の対人援助に 関わる支援者 8月 20日 33名 令和７年７月 14日 第１回自立支援協議会 議題２ 令和６年度基幹…

その課題に類する関係領域（制度、決まりごと、考え方、人的環境など）を整理していくと目 標設定も明確になるのではないか。 ②ライフステージで整理する。 …

部会テーマ、取り扱う領域や取り組みについての議論 ３．閉会 ５．配布資料 ・次第 ・学校教育法抜粋 ・教育基本法の改正 ・教育基本法改正…

から、具体的に２つの領域が交差させていく仕組み。 ・双方の主張を認めてもらう交渉となると平行線になる。立場によってできること、出来ないこと がある。手をつ…

安市地域福祉計画、各分野別の計 画となる健康うらやす２１、浦安市子育て支援総合計画、浦安市老人保健福祉計画及び介 護保険事業計画と共有したものでなければなり…

福祉分野での人材が不足しているから、障がい者当事者がサービスの利用を我慢しなけ ればならない今の環境に対し腹立たしく思いますし、事業所に対して…

の充実について、福祉分野や医療と連携した 「まなびサポート」において、幼児、児童、生徒一人ひとりの教育的ニーズに応じた支援 を行い、計画的な訪問活動や巡回相…

市地域福祉計画」は各分野別の計画と並列になっていましたが、 この「浦安市地域福祉計画」は、各分野別計画の理念を相互的に結ぶ保健福祉分野の総合 計画であること…

医療・福祉などの専門分野の連携が必要であることから、「連携を図る」 という言葉を追加しました。 次に P７９をご覧下さい。⑤地域自立支援協議会の…

も、浦安市では７つの分野別に細 かく計画を定めております。７つご紹介させていただきますが、１つ目が理解と交流の促進。 ２つ目が福祉・生活支援の充実。３つ目が…

り方は、全部で７つの分野に分かれていますので、１つの分野を説明してもらって、そ こで皆さんで意見交換をするということの手順でいきたいと思います。 ちょっと時…