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委員から、自分たちは通級という形で違う年齢も対応していますなど、意見を いただきました。 このような意見をもとに、どのような機関がどのような年齢の子どもたちを対…

3 こどもを対象に通級指導も行っているので、もう少し幅広く支援を行っている。 リ：お話しにあったように、学校現場では、特別支援学校の先生による通級指導という巡…

わりまして、元々は 通級指導教育の充実のことが書いていたのですが、通級指導教育だけではなく特別支援 学級を全て書くようにしました。具体的に特別支援学級と通級指導…

改めてございます。「通級指導教室の周知を図るとともに、指導の質の向上に努 め、効果的な指導が行えるよう努めます」。理由といたしまして、「検討から、効果的な指 導…

目、取組番号 83「通級指導教室」です。事業内容は特別な教育的支 援が必要なお子さまに対し、一人ひとりの教育的ニーズに応じたプログラムを組み、 個別または小集団…

性】 上から5行目、通級指導教室担当←…教室担当者。 Ａ 「通級指導教室担当者」に変更しました。 70 83 基本施策（２）就学後療育・教 育の充実 【取り組み…

や普通の学級の担任、通 級指導教室の担当、特別支援教育コーディネーター、心身障がい児補助教員・支援員等、 教職員全体が、障がい及び障がいのある子どもに対する理解…

ート校や通信制高校、通級指 導を行っている高校もあり、特別支援教育が充実してきている。 ≪あれば良いと思う支援≫ ・青年期でも、「障がい」という言葉が壁となって…

ていて、重い子で 普通級という子は実際には少なくなっています。 それがいい選択とは思いませんけれども、どこも選べるよって言っているよと教育委員会 の先生が言って…

行いました。 また、通級指導教室に通う児童の保護者に対し交通費の支給を行 いました。 65 インクルーシブ教育システム構築 モデル事業 文部科学省の委託を受けた…

らいろルームなども、通級指導教室のような支援を行ってほしい。 ○放課後等デイサービスについて、学習支援から預かりまで様々なニーズに対応できる、事業所ごとに 特化…

援学級、通常学級及び通級指導教室担当教員の資質・ 力量の向上を図ります」について、平成１９年度の取り組みとしては、「校長、教頭、教 務主任、特別支援教育コーディ…

A ・特別支援学級、通級指導教 室の在籍児童生徒はもとより、 合理的配慮の提供の申し出の あった幼児児童生徒に対して 計画の作成と活用を推進しま した。 ライフ…

や通常の学級の担任、通級指導教室の担当者、補助教員など、教職員全体が、 障がいのある子ども及び特別支援教育に対する理解を深め、障がい等の状態に配慮した教育を 推…

や通常の学級の担任、通級指導教室の担当者、補助教員 など、教職員全体が、障がいのある子ども及び特別支援教育に対する理解を深め、 障がい等の状態に配慮した教育を推…